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课程改革以来，国外许多现代教育教学理念或理论（如建构主义学习理论、多元智能理论、后现代主义等）经学者、研究者介绍、传播开来，并以此作为我国课程与教学改革的理论基础。
具有中国本土话语特色的现代教育理论将初步确立
【摘 要】
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课程改革以来，国外许多现代教育教学理念或理论（如建构主义学习理论、多元智能理论、后现代主义等）经学者、研究者介绍、传播开来，并以此作为我国课程与教学改革的理论基础。
【机 构】
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北京教科院基础教育研究所
【出 处】
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基础教育课程
【发表日期】
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2012年3期
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