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背诵是学生进行语文学习的一种重要的学习方法。教师在小学语文教学中引导学生诵读经典,不仅可以提高学生的语文能力,而且可以增加学生语文知识的积累,培养学生的情操,实现学生在语文学习中的全面成长。本文将从小学语文诵读教学的现状出发,进一步探索小学语文经典诵读教学的有效策略。
小学语文开展经典诵读的教学探究
【摘 要】
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背诵是学生进行语文学习的一种重要的学习方法。教师在小学语文教学中引导学生诵读经典,不仅可以提高学生的语文能力,而且可以增加学生语文知识的积累,培养学生的情操,实现学
【机 构】
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贵州省遵义市湄潭县茶城小学
【出 处】
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幸福生活指南
【发表日期】
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2020年8期
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