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“1+X”证书制度试点工作的实施,对高职院校的工作机制变革提出了新的要求。文章基于产教融合框架,通过构建“3358”人才培养模式,创新高职院校实施“1+X”证书试点的工作机制,以期为“1+X”证书制度背景下人才培养体系的构建提供有益参考。
“1+X”制度下高职院校人才培养模式改革探析--以天津工业职业学院为例
【摘 要】
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“1+X”证书制度试点工作的实施,对高职院校的工作机制变革提出了新的要求。文章基于产教融合框架,通过构建“3358”人才培养模式,创新高职院校实施“1+X”证书试点的工作机制,以期为“1+X”证书制度背景下人才培养体系的构建提供有益参考。
【机 构】
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天津工业职业学院
【出 处】
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太原城市职业技术学院学报
【发表日期】
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2021年9期
【基金项目】
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天津市教学成果奖重点培育项目“基于1+X‘三层、三阶、三对应’现代冶金专业群人才培养体系研究与实践”(项目编号:PYZJ-014),2019年天津市教育工作重点调研课题“质量型扩招背景下高等职业教育改革的实践路径与质量保障研究”(项目编号:JYDY-20193040)。
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