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针对中等职业学校机电专业《维修电工》等级考试课程教学实施过程中教学效果较差的问题,通过从学生分组、合作学习,互相探究,激励评价等四方面,来探究'小组合作学习'教学模式,达到提高课堂教学效果,形成教师减负、学生乐学的良好局面。
《维修电工》课程“小组合作学习”教学模式初探
【摘 要】
：
针对中等职业学校机电专业《维修电工》等级考试课程教学实施过程中教学效果较差的问题,通过从学生分组、合作学习,互相探究,激励评价等四方面,来探究'小组合作学习'
【机 构】
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余姚市第二职业技术学校
【出 处】
：
劳动保障世界
【发表日期】
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2017年7Z期
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