自从有了教育活动,老师可能就开始学会成为课堂的“主宰者”。那一块神圣不可侵犯的领地——讲台,就成了教师演绎真理和激情的舞台。老师讲、学生听,老师演、学生看,老师写、学生记,老师怒、学生怕,这种单一、居高临下似的交往似乎成了几百年乃至几千年约定俗成的中国教育模式。
　　“问渠哪得清如许,为有源头活水来。”老师,你教我们学习鲁迅先生《从百草园到三味书屋》的时候,我们的心里就疯长了太多的渴望,我们就像文中的“迅哥儿”,厌恶了那种如“三味书屋”样的沉闷且死气的生活,不愿去听“秩秩斯干,幽幽南山”那样老掉牙的教学思路,我们希望每一天都是新的,希望每一节课都看到一个不一样的你,我们需要一池新鲜的活水,我们想拥有一个富有生命力的课堂,我们想做课堂的主人。也许我们的要求有点过分,但是,老师,如果我们换换位子思考一下,你一定能够理解你的学生这种朴素且真诚的意愿。
　　老师,过去你就是一个搬运工。你先把书本上的知识聚成堆或分成块,然后一节节、一章章地灌输给我们,你津津乐道,不辞劳苦,在那个属于你的舞台上,你时而读、时而写,时而昂首、时而顿足,一节课下来,你汗如雨下,你沙哑的喉咙不再清晰,看得出你真的是太累了。看得出你很兴奋,好像把知识都传授给我们,你才觉得满足。此时,我们多想站起来替你说、替你写、替你读。可我们不敢看你,更不敢打扰你,也许是被你的威严所“折服”,也许是被你的滔滔不绝的真诚所感动。那时,一旦课堂上有风吹草动,你就会大声地提醒我们保持安静。老师,对这样的课堂我们的确是有些厌倦,可我们不敢说,因为不会,我们害怕,因为害怕,我们才努力“坚持安静”。看到你抄给我们的那么多练习,讲给我们听的那么多知识要点,我们的头脑真的有点大,这些其实书本上都有,答案也都是现成的,好多问题我们一看就懂,我们可以自己去读、去写、去感悟,与其你辛辛苦苦地劳作,为何不放心地交给我们去做。我们年龄是太小,身心是不够成熟,你总该让我们尝试着去体验吧。我们知道你用心良苦,想把自己知道的一切都传授给我们,如同我们的父母一样,对我们百般呵护,让我们过着衣来伸手、饭来张口的生活,可我们想练习自己翼翅啊。老师,我们不想让你再做蜡烛了,有时候你燃烧了自己,却没有照亮别人。
　　老师,你不能带着脚镣跳舞。近些年,课堂教育教学改革在各地风起云涌地展开,老师,看得出你也在开始尝试,可是你总走不出传统教学的桎梏。你的问题有时候太肤浅,有时候又太深奥。你应该在我们最需要你的时候伸出援助之手,让我们跳一跳摘到果子,让我们自己享受一下自己劳动的收获。你让我们分组讨论,其实有时你让我们讨论的问题根本就没有讨论的价值,为了配合你的教学,我们只能马虎地应付。你布置给我们的作文,它是离我们的生活那样遥远,让我们不敢触摸,一两节课过后,我们不知从何下手,为了完成你的任务,我们只能胡乱地拼凑。老师,你能否走到我们身边来,走到我们的心里来,倾听我们心灵的律动和对生活真实的呼声。你只有了解我们的需求,了解我们的兴趣和爱好,了解我们的思想脉动,才能把你的二亩三分地摆弄得沃土生金。你的课模仿的痕迹太重,看起来花儿胡哨,形式优美,可我们听起来、做起来却实在别扭。你不妨大胆地解放自己,解放教材,解放我们,你不妨把时间和空间的绝大部分都还给我们,你不妨把你脚下的那个神圣的讲台也能交给我们,放手让我们尽情挥洒。请相信我们有这个能力去演好我们的角色,你不妨坐到我们的位子上,听我们表达,看我们表演,让我们历练。老师,在我们不能支撑的时候,在我们行将跌倒的时候,在我们行为过头的时候,请你为我们指点迷津,开出药方,帮助我们拨乱反正。如果你能大胆地这样放手,给我们提供机会历练,相信不久我们就一定能够展翅高飞。
　　老师,我们需要你的赏识。老师,过去我们一直被你居高临下的尊严吓倒,我们很尊敬你,那是一种害怕的尊敬。你让我们举手,你让我们表达,可我们总是畏首畏尾,会了我们不愿举手,不会我们也不愿举手。我们害怕说错了做错了,会惹你生气,会被大家瞧不起。老师,我们需要你的掌声,更需要你的鼓励。当我们做得不好的时候,你不妨平心静气开导我们;当我们考得不理想的时候,你不妨从另一个侧面鼓励我们,哪怕是一丁点儿的鼓励。要知道,你的一个眼神,你的一抹微笑,你的一句表扬,你的一次轻微的抚摸,都会让我们感到温暖,感到心花怒放,感到信心倍增。在你的鼓舞下,我们会飞扬心智,迸发情感,开发潜能,我们会创造出你不能预设到的奇迹。在我们中间,有一些学生自幼儿园起,就处在失败的灰色的阴影中,享受不到激励的阳光普照,不是他们不行,是没有人让他们行,这些学生最需要关心、最需要鼓励、最需要理解,你的一个回眸、一个微笑,就有可能让他们感念一生,甚或改变一生,可见赏识的力量是多么的大啊。
　　老师,我们不妨交个朋友。新课改如一缕春风,它给教育带来一片生机。新课改要求我们建立一种新型的师生关系,一种平等对话的师生关系,这是我们早就渴望的,不想它今天来得那么快。老师,你是我们的长者,我们敬重你,你教我们做人,传授给我们知识,我们崇仰你,更多的时候,我们希望和你做个知心朋友,我们心里有很多话要对你说,有委屈,有痛苦,有快乐,有秘密,我们想找一个能够倾听我们心声的朋友。老师,你能否蹲下身来,走近我们,再走近我们,与我们一起分享忧伤与快乐,分享成功和梦想。老师,你可以把自己当做孩子来教育我们,与我们一同起舞,一同歌唱,一同分享成功的喜悦,那样我们会走得更近,过得更开心,活得更精彩。如果我们在一起能以平等的身份对话、学习与生活,把我们的校园、我们的班级创建成为温暖、和谐、幸福的大家庭,用我们的真心、真情和真意,去交流、去对话、去沟通,相信在教育这个繁花锦绣的园子里,我们一定会大收大获,我们的教育也一定会呈现出她迷人的风采。
　　老师,不妨让我们换换位子,从居高临下的讲台上走到我们中间来吧,从师道尊严的高端走到我们中间来吧。给我们一个全新的学习方式,给我们一个飞翔的课堂。我们需要你这样的朋友,我们欢迎你,请给我们搭建一个展现我们自己才华的舞台,在无路处给我们引路,在无桥处给我们搭桥,在无助时给我们帮助,让我们真正自主地挥洒豪情,张扬个性,分享快乐,收获希望。请相信你的学生在学校这个大课堂上,有勇气、有信心、有能力为美好的未来描绘出片片锦绣,织造出无限神奇。