浅谈如何提高农村中学生英语阅读能力

来源 :语数外学习(英语教育) | 被引量 : 0次 | 上传用户:wjk123465
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
英语语言的能力包括听、说、读、写的能力,其中阅读能力至关重要.根据英语阅读教学的现状,如何提高农村初中生英语阅读能力,并培养英语阅读意识和习惯.让学生“想读”、“会读”,并且“爱读”和“畅读”.
其他文献
在高职院校的英语教学中,英语教师应与时俱进,更新教育观念,在英语教学中积极实施素质教育.加强培养学生的文化素质、思想品德素质、心理素质、生理素质等综合素质.
大学英语第二课堂活动是课堂教学的延伸,是学生开展英语交流与学习活动的平台.笔者根据第二课堂活动实践,提出了大学英语第二课堂活动的设计原则以及活动方式.
课堂提问是一种有效的教学组织形式,它既是重要的教学手段,又是完美的教学艺术.在教学实践中有的教师善于发问,课堂气氛活跃,学生学习积极主动,有的教师不善于发问,或问得不
如何提高人的社会竞争力,培养学生学习的兴趣,势必成为学校体育教学中的一个重要内容.先进的教学观念、公平合理的竞争、设置问题情境、教学手段的优化及发挥学生的主体作用
本文从认知语言学和汉语文化研究的角度出发,探讨和解释汉语中“七情”学说的认知理据,即运用认知语言学的体验观点来解释汉语中的“七情”系统。这一尝试不仅能够合理地解释
本文结合高校公共英语教学过程中出现的问题,从教学理念、教材内容、教学方法等进行阐述分析,以期提高高校英语教学质量.
本文通过对荣华二采区10
教师首先要树立正确的教育观和学生观.明确语文教学的最终目的是培养学生掌握听说读写的能力.要相信你的学生具有做学习的主人的能力,能让学生自己解决的问题,教师千万不能包
20世纪80年代,功能语言学派已提出基于语篇的教学理念,强调语言是有机的系统。基于语篇的多维度大学英语教学模式,要求教学者从观念到实际操作都从语篇功能出发,设立语言使用
不同的民族有着不同的社会文化背景,学习一种外语有必要了解这种语言所承载的文化.大学英语教学中文化意识培养十分重要,因为有效的交际不仅仅是一个语言技巧问题,还涉及到许