新学年开始，我再次担任了初二班的班主任。时间不长，就发现教室后排一个不起眼的角落里，安静地坐着一个女生，上课时只是静静地听课，默默地完成作业，但从不发言。课余时间也是一个人静静地坐着，从不和同学们交往。考试成绩一直位居中等偏下，虽不尽如人意，但确实找不到能够批评她的地方。
　　这天上早读课，我专门将她叫出来，想了解一下她的情况。我讲了半天，她却不愿多说一句话，最多只是“嗯”上几声。从只言片语中，我了解到，她的父母离异，她跟着母亲生活，家庭经济条件不好，性格内向自卑，根本不愿和外人交流。看她没说几句话，却已泪眼婆娑，我就让她进教室了。
　　过了几天，我再次叫她出来，这次，我只是静静地给她讲了这样一个故事：
　　有一个女孩，小时候身体十分纤弱，体育课上，每次跑步都落在最后，这让好胜心极强的她感到非常沮丧，甚至害怕上体育课。
　　这时，女孩的妈妈安慰她：“没关系的，你个子小，可以跑在最后。不过，孩子你要记住，下一次你的目标就是：只追前一名。”
　　女孩点了点头，记住了妈妈的话。再跑步时，她就奋力追赶她前面的同学。结果从倒数第一名，到倒数第二、第三、第四……一个学期还没结束，她的跑步成绩已达到中游水平，而且也慢慢地喜欢上了体育课。
　　接下来，妈妈把“只追前一名”的理念，慢慢地转移到她的学习中，“如果每次考试都超过一个同学的话，那你就非常了不起啦！”
　　就这样，在妈妈的引导下，这个女孩2001年居然从北京大学毕业，被哈佛大学以全额奖学金录取，成为当年哈佛教育学院录取的唯一一名中国应届本科毕业生。
　　其后，她在哈佛大学攻读硕士、博士学位。读博期间，她当选为有11个研究生院、1.3万名研究生的哈佛大学研究生总会主席。这是哈佛大学370年历史上第一位中国籍学生出任该职位，引起了巨大轰动。
　　她的名字叫朱成。
　　我给这位女生讲完这个故事，没有多说什么话，就让她进教室学习去了。
　　过了几天，我惊奇地发现，她居然开始在我的语文课上抬起头看着我，我便给了她一个灿烂的微笑。后来的日子里，她依旧如同一株百合安安静静，但成绩却有较大的提高。
　　又过了一段时间，在她的一篇作文里，她这样写道：“只追前一名，改变了我对学习的态度，改变了我对人生的态度。它是一粒种子播下了自信，它是一枝蜡烛照亮了心田，它是一个灯塔指引了方向，让我收获了一种信任，一种温暖，一种期待。”
　　后来，这名女生成绩名列前茅，性格不再内向，上课时发言积极了，和同学们关系融洽了，还参加了学校组织的各类文体活动。第二年初三毕业，考入本市一所省级重点高中。
　　“只追前一名”，就是一种希望，就是一种自信，更是一种成功。的确，只追前一名，你的成功就在眼前。
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