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本文从"工科教育专业认证"的OBE成果导向出发,将理论与实践相结合,提高学生实践动手能力,根据毕业要求,从实训目标制定、实训标准考核、检验实训效果是否符合标准三方面来考核,从而培养符合OBE成果导向的合格的本科毕业生。
基于“工程教育专业认证”的三相异步电机拆装实训教学改革
【摘 要】
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本文从"工科教育专业认证"的OBE成果导向出发,将理论与实践相结合,提高学生实践动手能力,根据毕业要求,从实训目标制定、实训标准考核、检验实训效果是否符合标准三方面来考
【机 构】
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东北林业大学机电工程学院
【出 处】
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科技创新与生产力
【发表日期】
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2021年2期
【基金项目】
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黑龙江省高等教育教学改革项目(SJGY20190015,18Q028),黑龙江省教育科学“十三五”规划重点课题(GJB1319007),黑龙江省教育科学“十三五”规划备案课题(GJC1319049)
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