【摘 要】
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提到铁路五校,让人首先想到的一定是“愉快教育”。上世纪80年代中期,铁五人走上了“愉快教育”的探索之路,历经25年的耕耘,铁五人在这条路上同心协力,上下求索,不断感受“愉
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提到铁路五校,让人首先想到的一定是“愉快教育”。上世纪80年代中期,铁五人走上了“愉快教育”的探索之路,历经25年的耕耘,铁五人在这条路上同心协力,上下求索,不断感受“愉快教育”的魅力,不断探究“愉快教育”的精髓,不断丰富“愉快教育”的内涵,为这里的学生带来了充实而快乐的小学生活。二十五年中,铁路五校秉承着“愉快教育”的精神,不断发展壮
When it comes to the five railways, people must first think of “happy education.” In the mid-1980s, five people took the road of exploration of “happy education.” After 25 years of hard work, the five people worked together on this road to find and feel constantly. “Happy Education” , Continue to explore the essence of Happy Education and continuously enrich the connotation of Happy Education, bringing a rich and happy primary school life to students here. Twenty-five years, the five railways uphold the spirit of “happy education”, continuous development of strong
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世界在变小，距离在拉近。我们理应可以轻松实现马克思所设想的“上午打猎，下午钓鱼。傍晚牧牛，晚餐后从事批判活动”，成为一个优哉游哉的人。
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<正>《毽子里的铜钱》是台湾著名作家琦君的一篇回忆性叙事散文。文章以毽子里的铜钱为线索,回忆了发生在卖烤山薯老人和小作者之间的温馨故事。老人虽生活艰辛却有一颗善良