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比较传统《国际贸易基础》课堂教学,借鉴行动导向模式的教学理念、方法,模拟实际国际贸易环境进行《国际贸易基础知识》课堂教学,让学生在动手过程中手脑并用提升情商,形成关键能力。对实践中遇到的问题进行了对比分析,以实现专业理论课的教学改革。
基于行动导向的《国际贸易基础》模拟情景教学探索
【摘 要】
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比较传统《国际贸易基础》课堂教学,借鉴行动导向模式的教学理念、方法,模拟实际国际贸易环境进行《国际贸易基础知识》课堂教学,让学生在动手过程中手脑并用提升情商,形成关
【机 构】
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福州商贸职业中专学校
【出 处】
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福建教育学院学报
【发表日期】
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2011年5期
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