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《纲要》要求我们做到：“为幼儿提供游戏的条件，尊重幼儿游戏的意见，使幼儿在游戏中获得满足和发展”。我们知道，游戏贯穿了语言、音乐、美术、锻炼、数学等各项活动中，在游戏时，幼儿的认识、记忆、思维、有意注意等状态都比平常的时候好，这是因为在松弛、欢快的游戏情境下，更容易训练幼儿的虚构性、趣味性、自主性、社会性和具体实践性等特点。下面，我就如何开展幼儿游戏教学谈一些自己的看法。