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＜正＞一、教学目标1.从"笑笑家里的两盒牛奶"这个实际情境出发,让学生在发现信息、提出问题、解决问题的过程中探索计算9加几的进位加法的计算方法。2.借助小棒,计数器的直观操作活动,初步感知计算方法的多样性·;结合思考,演示,解释和辨析的活动,让学生理解"凑十"的计算策略和进位的计算道理。3.在具体的计算和操作中,激发学生浓厚的数学兴趣,并逐步形成独立思考、动手实践、清晰表达的习惯,试水发散性思维,多角度考虑问题。二、学情分析首先"有几瓶牛奶"这节课地位相当重要,它既是20以内进位加法的第一节课,同时也是小学生学习进