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本文主要剖析在新课标背景下农村地区学生的数学学习障碍,反映出农村教育存在的问题,并提供一些较好的解决办法。
新课程背景下农村地区学生的数学学习障碍分析
【摘 要】
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本文主要剖析在新课标背景下农村地区学生的数学学习障碍,反映出农村教育存在的问题,并提供一些较好的解决办法。
【机 构】
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华南师范大学数学科学学院,广东广州,510631
【出 处】
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吉林省教育学院学报.学科版
【发表日期】
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2012年8期
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