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“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。实践证明，学生语文能力的形成，靠灌输系统的知识是不行的，应开展大量的语文实践活动，通过课内外、校内外的沟通，让学生在语文实践中积累语言材料，积淀语感经验。语文实践活动对学生的能力培养是课堂教学所无法替代的，它呼唤新型的教师用全新的理念，关注学生的实践过程，对学生进行科学的评价。