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在新课程不断深入改革发展的当下，农村初中语文教师在进行课堂阅读教学模式的构建时，要不断提高学生对于语文学习的兴趣，丰富他们的语文阅读能力，构建和谐的课堂环境，促使学生进行自主学习，然后再通过多元化的评价方式和课外阅读的拓展积累来不断加强学生的语文素养，为他们未来的学习发展打下坚实的基础。本文将结合笔者多年初中语文教学经验，对农村初中语文个性化阅读教学模式的构建做逐一阐述。