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针对临床护理实践教学过程中医疗纠纷现状,从病人利益、隐私保护、知情同意、医疗服务平等方面对临床护理实践教学过程中医疗纠纷的发生进行了伦理分析,并提出不伤害原则、尊重原则和公正原则等伦理学对策。
临床护理实践教学过程中医疗纠纷的伦理分析
【摘 要】
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针对临床护理实践教学过程中医疗纠纷现状,从病人利益、隐私保护、知情同意、医疗服务平等方面对临床护理实践教学过程中医疗纠纷的发生进行了伦理分析,并提出不伤害原则、尊
【机 构】
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温州医学院护理学院
【出 处】
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护理研究
【发表日期】
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2008年32期
【基金项目】
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2008年度浙江省教育科学规划课题基金资助项目,编号:SCG079
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