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就高中体育生中实施"饥饿营销"式训练制度与实践效果进行了探讨。引用全新的管理机制,让被管理者参与制度的制定和执行。建立公平的竞争机制,提高学生主动性,引导学生平衡发展文化和体育训练之间的关系,同时锻炼学生的心理素质。最后达成独立自主的行为习惯,从"要我学"到"我要学"。最后从优化管理资源的角度对体育班的组织形式提出了建议。