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随着校园信息化建设的深入，对业务运行的安全性、可靠性及数据共享的要求也越来越高。特别是数字化校园改变了传统的“黑板加粉笔”、以教师为中心、灌输式的教学模式等，多媒体课件使授课形式灵活多样，丰富了知识内容并极大地提高了学生的学习兴趣；远程教学使名校名师的资源在全社会共享；
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【摘 要】
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随着校园信息化建设的深入，对业务运行的安全性、可靠性及数据共享的要求也越来越高。特别是数字化校园改变了传统的“黑板加粉笔”、以教师为中心、灌输式的教学模式等，多媒体
【出 处】
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中国教育网络
【发表日期】
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2008年12期
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