【摘 要】
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国防科技大学附属小学的"数学小讲师"活动开展得风生水起。"小讲师"怎样开讲?师生之间又做了哪些工作?课堂效果如何?我们一起走进"24点游戏DIY"的孵化过程,看2014级5班学生刘
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国防科技大学附属小学的"数学小讲师"活动开展得风生水起。"小讲师"怎样开讲?师生之间又做了哪些工作?课堂效果如何?我们一起走进"24点游戏DIY"的孵化过程,看2014级5班学生刘可睿和4班学生滕建诚在指导老师李秋菊和彭小波的带领下如何玩转课堂。确定选题"小讲师"讲课讲什么?这是"小讲师"首先要面对的问题。两位"小讲师"发现传统的24点游戏存在弊端:有时玩起来会觉得难度大,有时抽到的牌无
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