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在很多语文教师的教案中,对于教学目标的陈述往往很模糊,甚至出现了一些错误,本文试图从教学目标的定义和作用出发,来讨论什么样的目标陈述才是合格的,才能为教学服务.
试论当前语文教学目标陈述中的弊病
【摘 要】
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在很多语文教师的教案中,对于教学目标的陈述往往很模糊,甚至出现了一些错误,本文试图从教学目标的定义和作用出发,来讨论什么样的目标陈述才是合格的,才能为教学服务.
【机 构】
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广西师范学院文学院 广西 南宁 530001
【出 处】
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课程教育研究(新教师教学)
【发表日期】
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2013年2期
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