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目前高校思想政治理论课教育教学总体效果值得肯定,但仍存在不少严重问题。这些问题既存在于受教者方面,也存在于施教者方面。问题的原因既有主体主观方面的,也有客观条件对主体的影响。通过梳理存在的问题,分析问题的原因,从而提出改进高校思想政治理论课教育教学的相关对策,切实提高教学的实效性,使思想政治理论课成为学生受欢迎的课程。