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与按照教学大纲和教学计划进行传统教学的第一课堂相比,第二课堂更有开放性、灵活性和实践性,对学生学习主观能动性的调动、学习热情的激发和良好人格塑造等方面,有着重要的促进作用。在高中政治教学中,应积极探索第二课堂实施路径,可通过主题教育活动、社会调查活动、参观考察活动等开展第二课堂学习。
高中政治第二课堂的实践探索与思考
【摘 要】
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与按照教学大纲和教学计划进行传统教学的第一课堂相比,第二课堂更有开放性、灵活性和实践性,对学生学习主观能动性的调动、学习热情的激发和良好人格塑造等方面,有着重要的
【机 构】
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尤溪县第五中学
【出 处】
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福建教育学院学报
【发表日期】
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2017年3期
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