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【摘 要】目前，基础建设迅速，我国的教育水平的发展也有了改善。爱国主义是实现中华民族伟大复兴的强大精神动力和不竭力量源泉，青少年是民族的未来、国家的希望。加强青少年爱国主义教育是应对世界格局变化的必然选择，是中国特色社会主义进入新时代的必然要求，是青少年健康成长的需要。他山之石，可以攻玉。提升我国青少年爱国主义教育效果，汲取国外青少年爱国主义教育的经验教训，从三个维度作为青少年爱国主义教育的抓手：加强顶层设计，创新教育方法和内容;加强相关法律法规教育，在法治轨道上进行正确引导;构建个人、家庭、学校和社会四位一体教育格局，共同形成教育合力。
【关键词】加强;爱国主义教育基地建设;运用研究
引言
爱国主义是我国思想政治教育长期坚持的主旋律，始终与坚持四项基本原则、坚定不移地走中国特色的社会主义道路相辅相成。爱国主义教育基地作为保存和纪念历史发展进程的一大载体，对于广大人民群众继承和弘扬优秀的传统文化具有重要作用。党的十九大报告指出，中国特色社会主义经过长期的努力进入了新时代。站在新时代的新起点，也对学生的爱国主义教育提出了新要求。在新时代加强学生爱国主义教育，使爱国主义入脑入心，这不仅是对于国家的发展有着至关重要的作用，而且对于学生正确价值观的形成有着重要意义。
1加强青少年爱国主义教育价值意蕴
爱国主义是中国精神的核心，是中华民族团结奋斗、自强不息的精神纽带，是实现中华民族伟大复兴的强大精神动力和不竭力量源泉。弘扬爱国主义精神，必须把爱国主义教育作为永恒的主旋律。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央尤其重视青少年爱国主义教育，并作出一系列战略部署，推动和加强了对青少年一代的爱国主义教育。习近平总书记指出，对新时代青少年来说，“热爱祖国是立身之本、成才之基”，并在全国教育大会上提出，培养社会主义建设者和接班人“要在厚植爱国主义情怀上下功夫”。中共中央、国务院也相继印发了《新时代爱国主义教育实施纲要》，强调新时代爱国主义教育要“聚焦青少年”;为推动《新时代爱国主义教育实施纲要》的贯彻落实，教育部党组又印发了《教育系统关于学习宣传贯彻落实〈新时代爱国主义教育实施纲要〉的工作方案》，成为当前青少年爱国主义教育的遵循法则和重要指导。
2不断拓宽爱国主义教育基地社会教育宣传模式
爱国主义教育基地有重要的教育宣传价值，教育宣传功能是其核心功能。社会的发展和受众需求的变化，必然要求教育基地与时俱進，大力拓展社会教育宣传路径，广泛开展主题教育和共建交流等各项活动，不断增强社会教育实效。
2.1改革创新，增强吸引力与感染力
目前我国爱国主义教育基地普遍存在存在陈列内容陈旧、形式落后、教育效果不理想等问题。对此问题，第一，要利用现代灯光设备，在艺术品实物展出方面给观众传达强烈的视觉印象和更多的信息，增强现场效果。结合实际情况，考虑到不同文化程度、不同年龄段等群众的需要，从各个角度为不同群众制定切实可行的参观方案，吸引更多的游客。第二，各教育基地还要积极实行“请进来”与“走出去”相结合的战略。在“请进来”的活动中，应积极邀请老红军、相关方面的学者和历史学家到教育基地做报告，让人们能够直接接触到优秀的传统文化和历史革命。在“走出去”的工作中，应结合社会力量，开展形式多样的共建共创活动，增强教育的辐射面和影响力。
2.2构建渠道，丰富思政教育手段
高职思政教育的主要对象是学生，同理，新媒体下的思政教育也是要为学生服务的，因而，其与思政教育的融合必须从学生的实际出发，结合学生的特点拓展渠道，不断丰富思政教育手段。第一，增加新媒体基础设施。完善的教学设施和网络基础设施是高职思政与新媒体结合的基础，也是实现高效教育效果的重要前提。这就要求高职院校必须将教育经费合理配置，适当加大资金投入，进一步提高教学设备的智能化水平，为思政教育的深入开展打好基础。第二，搭建网络思想政治教育平台。高职院校可以搭建融媒介素养和思政教育为一体的网络资源共享平台，利用微博、微信等常见聊天软件进行宣传，积极向学生输送与思想政治相关的内容和信息，也可以结合有趣的有奖问答活动加深学生对思政教育的认识，并以更加及时的内容更新和知识教授，促使学生进一步强化认知。比如，高职院校可以借助微博、微信建立新媒体平台，校园微博、学校公众号的开通能够及时将校园信息进行发布，还能够展示校园正能量，或者建立班级微信公众号，将优秀的学生代表作为榜样进行事迹的展示，促进良好学风的形成。另外，微信小程序也可以为高职思政教育提供交流、学习的平台。这些平台的搭建，让高职思政教育的形式进一步丰富，内容逐渐完善，不仅院校和教师获得了极大的便利，还在一定程度上促进了学生学习能力的提升和思想认识的进步。
结语
新媒体技术在高职思政教育中的应用有着十分重要的意义，其不仅增强了思政教育的感染力，还凭借各种先进的形式为思政教育提供了多样化的思路，同时弱化了思政教育的枯燥乏味，使学生乐于学习。从这一点看，我们在实际的教育过程中应找准新媒体的切入点，将新媒体技术与思政教育完美融合，以更加新颖的形式和更加有效的方式，对传统思政教育的弊端与不足进行突破和解决，从思想认识、教育方法和教育模式等细节进行深入分析，结合理念的更新、渠道的构建、师资的扩充和活动的开展，多措并举，以强大的教育合力支持高职思政教育工作，以现代化的教学气息和教学方式进行开拓创新，以良好的新媒体思政教育环境助推高职院校思政教育工作的发展。
参考文献：
[1]周曦.新媒体时代媒介素养融入高职思政教育探析[J].广州职业教育论坛，2015（1）：60-64.
[2]曹璐.新媒体在高职思政教育中的运用[J].科教文汇（中旬刊），2018，443（12）：26-27.
[3]范慧敏.新媒体环境下高职院校思政工作隐性教育探析[J].读天下（综合），2019（19）：44.
[4]王丽萌.运用新媒體构建高职院校思政教育工作新路径[J].新媒体研究，2018，4（22）：58-59.
作者简介：
何玉勤，女，江苏昆山，汉，讲师，本科，研究方向：大学生思政教育。
（作者单位：昆山登云科技职业学）
【关键词】加强;爱国主义教育基地建设;运用研究
引言
爱国主义是我国思想政治教育长期坚持的主旋律，始终与坚持四项基本原则、坚定不移地走中国特色的社会主义道路相辅相成。爱国主义教育基地作为保存和纪念历史发展进程的一大载体，对于广大人民群众继承和弘扬优秀的传统文化具有重要作用。党的十九大报告指出，中国特色社会主义经过长期的努力进入了新时代。站在新时代的新起点，也对学生的爱国主义教育提出了新要求。在新时代加强学生爱国主义教育，使爱国主义入脑入心，这不仅是对于国家的发展有着至关重要的作用，而且对于学生正确价值观的形成有着重要意义。
1加强青少年爱国主义教育价值意蕴
爱国主义是中国精神的核心，是中华民族团结奋斗、自强不息的精神纽带，是实现中华民族伟大复兴的强大精神动力和不竭力量源泉。弘扬爱国主义精神，必须把爱国主义教育作为永恒的主旋律。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央尤其重视青少年爱国主义教育，并作出一系列战略部署，推动和加强了对青少年一代的爱国主义教育。习近平总书记指出，对新时代青少年来说，“热爱祖国是立身之本、成才之基”，并在全国教育大会上提出，培养社会主义建设者和接班人“要在厚植爱国主义情怀上下功夫”。中共中央、国务院也相继印发了《新时代爱国主义教育实施纲要》，强调新时代爱国主义教育要“聚焦青少年”;为推动《新时代爱国主义教育实施纲要》的贯彻落实，教育部党组又印发了《教育系统关于学习宣传贯彻落实〈新时代爱国主义教育实施纲要〉的工作方案》，成为当前青少年爱国主义教育的遵循法则和重要指导。
2不断拓宽爱国主义教育基地社会教育宣传模式
爱国主义教育基地有重要的教育宣传价值，教育宣传功能是其核心功能。社会的发展和受众需求的变化，必然要求教育基地与时俱進，大力拓展社会教育宣传路径，广泛开展主题教育和共建交流等各项活动，不断增强社会教育实效。
2.1改革创新，增强吸引力与感染力
目前我国爱国主义教育基地普遍存在存在陈列内容陈旧、形式落后、教育效果不理想等问题。对此问题，第一，要利用现代灯光设备，在艺术品实物展出方面给观众传达强烈的视觉印象和更多的信息，增强现场效果。结合实际情况，考虑到不同文化程度、不同年龄段等群众的需要，从各个角度为不同群众制定切实可行的参观方案，吸引更多的游客。第二，各教育基地还要积极实行“请进来”与“走出去”相结合的战略。在“请进来”的活动中，应积极邀请老红军、相关方面的学者和历史学家到教育基地做报告，让人们能够直接接触到优秀的传统文化和历史革命。在“走出去”的工作中，应结合社会力量，开展形式多样的共建共创活动，增强教育的辐射面和影响力。
2.2构建渠道，丰富思政教育手段
高职思政教育的主要对象是学生，同理，新媒体下的思政教育也是要为学生服务的，因而，其与思政教育的融合必须从学生的实际出发，结合学生的特点拓展渠道，不断丰富思政教育手段。第一，增加新媒体基础设施。完善的教学设施和网络基础设施是高职思政与新媒体结合的基础，也是实现高效教育效果的重要前提。这就要求高职院校必须将教育经费合理配置，适当加大资金投入，进一步提高教学设备的智能化水平，为思政教育的深入开展打好基础。第二，搭建网络思想政治教育平台。高职院校可以搭建融媒介素养和思政教育为一体的网络资源共享平台，利用微博、微信等常见聊天软件进行宣传，积极向学生输送与思想政治相关的内容和信息，也可以结合有趣的有奖问答活动加深学生对思政教育的认识，并以更加及时的内容更新和知识教授，促使学生进一步强化认知。比如，高职院校可以借助微博、微信建立新媒体平台，校园微博、学校公众号的开通能够及时将校园信息进行发布，还能够展示校园正能量，或者建立班级微信公众号，将优秀的学生代表作为榜样进行事迹的展示，促进良好学风的形成。另外，微信小程序也可以为高职思政教育提供交流、学习的平台。这些平台的搭建，让高职思政教育的形式进一步丰富，内容逐渐完善，不仅院校和教师获得了极大的便利，还在一定程度上促进了学生学习能力的提升和思想认识的进步。
结语
新媒体技术在高职思政教育中的应用有着十分重要的意义，其不仅增强了思政教育的感染力，还凭借各种先进的形式为思政教育提供了多样化的思路，同时弱化了思政教育的枯燥乏味，使学生乐于学习。从这一点看，我们在实际的教育过程中应找准新媒体的切入点，将新媒体技术与思政教育完美融合，以更加新颖的形式和更加有效的方式，对传统思政教育的弊端与不足进行突破和解决，从思想认识、教育方法和教育模式等细节进行深入分析，结合理念的更新、渠道的构建、师资的扩充和活动的开展，多措并举，以强大的教育合力支持高职思政教育工作，以现代化的教学气息和教学方式进行开拓创新，以良好的新媒体思政教育环境助推高职院校思政教育工作的发展。
参考文献：
[1]周曦.新媒体时代媒介素养融入高职思政教育探析[J].广州职业教育论坛，2015（1）：60-64.
[2]曹璐.新媒体在高职思政教育中的运用[J].科教文汇（中旬刊），2018，443（12）：26-27.
[3]范慧敏.新媒体环境下高职院校思政工作隐性教育探析[J].读天下（综合），2019（19）：44.
[4]王丽萌.运用新媒體构建高职院校思政教育工作新路径[J].新媒体研究，2018，4（22）：58-59.
作者简介：
何玉勤，女，江苏昆山，汉，讲师，本科，研究方向：大学生思政教育。
（作者单位：昆山登云科技职业学）