【摘 要】
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本文着重对综合实践问题发现课中培养学生具有选好一个研究问题的能力进行了探索。认为创设问题情景是引出、发现不同问题的根源及能力培养的条件;构建有效提问策略是培养学
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本文着重对综合实践问题发现课中培养学生具有选好一个研究问题的能力进行了探索。认为创设问题情景是引出、发现不同问题的根源及能力培养的条件;构建有效提问策略是培养学生善于提问的基础;抓好三项落实是促成学生具有选好一个研究问题的能力的关键;建立操作流程是优化教学结构、改善教与学,有效实施教学,提高教学质量、促进学生能力发展根本保障。作者文中列举了一些作法,试图阐明它是培养学生具有选好一个研究问题的能力的有效手段。
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