【摘 要】
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为了将数学概念更好的串接起来，让学生的学习过程简洁明了，人们在高中数学教学过程中引入了概念图教学方法。概念图教学法将原本复杂的数学概念和知识结构以一种直观的图示表现
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为了将数学概念更好的串接起来，让学生的学习过程简洁明了，人们在高中数学教学过程中引入了概念图教学方法。概念图教学法将原本复杂的数学概念和知识结构以一种直观的图示表现出来，希望学生能藉此更加有效和深刻的学习和掌握数学知识以及对各知识点之间的关系能通过图解的形式快速、牢靠的掌握。通过对高中数学概念图教学的应用研究发现，概念图教学能较好的激发学生学习的兴趣和态度，但对于学生学习成绩的提高效果并不显著。
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