【摘 要】
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最近十余年来,有关"非升即走"制度的研究已成为大学改革中的一个新的研究领域。回顾以往的研究,学者们试图从多个角度归纳"非升即走"制度的内涵、特征及其利弊,并力图从经济
【基金项目】
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北京市教育科学“十二五”规划青年专项课题“北京高校青年教师职业生态研究”(CIA12121)的阶段性成果
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最近十余年来,有关"非升即走"制度的研究已成为大学改革中的一个新的研究领域。回顾以往的研究,学者们试图从多个角度归纳"非升即走"制度的内涵、特征及其利弊,并力图从经济、社会、文化和历史的不同角度揭示这一制度形成的原因。但是,迄今为止人们对于"非升即走"制度在我国高校的适用性问题仍众说纷纭,争议多于共识。"非升即走"的产生和发展有其丰富的学理基础,而国内对于这一制度的研究存在着学理基础欠缺、研究问题模糊,忽视"意涵"变化的问题。因此,我们认为高校"非升即走"制度的优化应以改善基础制度环境为原则,以高校人事制度改革为契机,教学与科研双管齐下,整合人才的选拔激励机制,以推动"非升即走"制度的发展和完善。
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