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【摘 要】学风是高等学校办学思想、人才培养质量和管理水平的重要标志，也是学生思想品质、学习态度和综合素质的重要体现。优良的学风建设是学生思想政治教育和校园精神文明建设的重要保障，不但可以为高校塑造一个良好的学习氛围，也可以保证和促进学生高质量圆满地完成学业。
【关键词】高校学风 问题 措施
学风是一所大学的灵魂，是学校宝贵的财富[1]。学校发展的目的是培育出德、智、体等各方面全面发展的社会高素质人才，大学学风建设作为引导大学生树立正确的人生观， 建立准确的学习目标，养成科学严谨的治学态度，同时在大学生人格的自我塑造中起到手足轻重的作用。良好的学风建设是进行校风建设的重要环节部分，是高校全面推进素质化教育的基础，也是高素质人才培养的关键所在，也是提高高校教学质量的重要保证。
一、高校学风在建设中存在的问题
随着各高校不断追求综合排名和综合实力提高，高校学风建设却逐渐暴露出更多的问题，学风浮躁、学术腐败、学风不良等现象的存在，无疑在为高校的发展增添不小的难题。对于高校学风在建设中存在的问题，通过综合分析我们可以归纳为以下两大方面：
（一）学习积极性不高
进入大学首要的目的是学好专业知识，提高自身的综合素质。然而针对各高校学生的学习情况的调查可以清晰的发现：
1.学习目的不端正。在经历了小学、初中、高中应试教育的“洗脑”之后，即使是大学生也普遍认为学习成绩便是学习能力的体现，而且只要学习成绩优异必然工作能力也优秀。以至于出现不少埋头苦学的“优异”学子，却成为了忽视道德品质、动手实践、体育素質等方面培养的“营养不良”学生。2.学习动力不够。在经历高考的人生一大考验之后，“上大学”等于“去享受”的观念不但在孩子们心中呈现，连广大的家长们也是点头默认。进入大学之后，便一改往日的“三更起床死读书”，游戏、恋爱、上网、小说、聊天等成为重头戏，学习已不再是校园一大新闻，有时还成为别人的笑柄，成为“死读书，书呆子”。3.学习自觉性差。初入大学，天真是一大亮点却伴随着自觉性差的缺点，见人游戏我也来玩两把，看人逛街我也去凑热闹，遇人谈恋爱我也找人解解闷。正是由于缺少老师和家长的管制和监督，学生们的心理一下宽松却毫无目的，随波逐流的现象数不胜数，成为弃学习于不顾的“野孩子、坏学生”。
（二）忽视诚信的重要性
孟子有云：“车无辕而不行，人无信则不立。”显然，诚信不仅是一种道义，更是一种准则[2]。然而在大学生当中诚信问题却成为了一个极度膨胀而又司空见惯的问题。就以考试来说，除了临时抱佛脚之外，偷袭、纸条现象已是泛滥成灾，近几年还出现组团合作，以某些人为中心，其他人结队抄袭的现在也已悄然兴起，并有愈演愈烈的趋势。不仅是考试诚信度不高，连朋友之间的友情、师生之情甚至都出现诚信危机，而且都不是极个别现象。
二、建议与措施
学风建设的好坏不但会反映高校教学质量问题，也与高校教学改革问题栖栖相头[3]。学风必然影响到校风建设，从而影响到人才培养的质量与学校的名誉地位。特别是如今社会竞争激烈的年代，高校比拼也是相当激烈，所以我们应当更加重视学风问题，改正不良之风，积极推进教育教学改革，加强学生管理，确保教育、教学质量的稳步提高，努力为社会培养高素质的合格人才，对此我提出以下的建议措施：
（一）校方面的努力
1.定期召开学风建设谈论大会。校领导应该更加重视本校的学风建设问题，加大投入力度，集思广益[4]。可借鉴其他高校的学风建设方案、也可参考社会上良好的改良措施。定期如开学风建设谈论大会，寻找适合本校的学风建设措施，以改正和完善本校存在的不良风气，为学风问题的改正寻找突破口。2.组织全校性的学风评比活动。通过组织全校性的学风评比活动，一方面可形成良好的学风竞争压力，为学风建设起到监督作用，另一方面可使学生久而形成良好的习惯，从根本上达到改正学风问题的目的。3.修正学校规章制度。针对日益严重的学风问题，学校应该积极修正学校相关规章制度，以明确的制度规范学生的行为准则，以遵纪守法的形式杜绝和预防不良学风的出现。
（二）班级方面的努力
1.定期召开学风主题班会。班级内要定期召开学风主题班会，谈论本班中已存在的不良作风和预防不良苗头的出现。要积极贯彻学样的思想作风，不时地提醒和督促班内同学，使学风建设深入学生之中，做到入耳，更要入脑[5]。2.营造良好的学习气氛。首先，要对学生的作息时间有所调整，做到学习与休闲并进；其次，严抓不良的学习行为和考试作弊行为，从根本上磨灭不良的心理状态。督促学生养成良好的学习气氛，不能只为成绩而学、不能临考而读、不能为过而抄袭。
（三）学生自己的努力
1.要保持良好的心理状态，端正学习态度，保持正确的学习目的。2.要重视对知识的掌握，加大学习投入，博学多才，不可片面追求卷面成绩，形成单方面发展。3.提高自觉性，勿忽视综合能力提高，勿抱侥幸心理，勿有“小动作”心态。4.积极响应学校的思想路线，保持良好的学习作风，谨记学校的规章制度，坚持遵守。
三、总结
学风建设是一项重要的系统工程，需要严肃、严密、严格、严谨的治学态。在各方的共同努力之下，践行科学道德，坚守科研诚信，弘扬科学精神，形成诚信守法、追求卓越的氛围[6]。为维护良好学术风气，刻苦钻研、奋发努力，推动学风建设的发展，形成良好的校风建设和学生的优秀成长。
参考文献：
[1]周葵葵.以新生教育促高校学风建设.[J] -湖南科技学院学报.2005（12）胡友君.
[2]顾军燕.浅析当前高职院学生存在的学习问题及对策.[J] -科教文汇.2009（33）
[3]龚成.对当代大学生学风状况的调查分析.[J] -教育探索.2009（3）
[4]郑玮华、吴梦秋.加强高校学风建设的深层次思考.[J] -陕西青年职业学院学报.2010（2）
[5]李海龙、刘帅.当前高校学风建设的现状分析.[J] -中国市场.2010（27）
[6]余春燕.高校学风建设现状分析与对策研究.[J] -九江学院学报（哲学社会科学版）.2011（1）
【关键词】高校学风 问题 措施
学风是一所大学的灵魂，是学校宝贵的财富[1]。学校发展的目的是培育出德、智、体等各方面全面发展的社会高素质人才，大学学风建设作为引导大学生树立正确的人生观， 建立准确的学习目标，养成科学严谨的治学态度，同时在大学生人格的自我塑造中起到手足轻重的作用。良好的学风建设是进行校风建设的重要环节部分，是高校全面推进素质化教育的基础，也是高素质人才培养的关键所在，也是提高高校教学质量的重要保证。
一、高校学风在建设中存在的问题
随着各高校不断追求综合排名和综合实力提高，高校学风建设却逐渐暴露出更多的问题，学风浮躁、学术腐败、学风不良等现象的存在，无疑在为高校的发展增添不小的难题。对于高校学风在建设中存在的问题，通过综合分析我们可以归纳为以下两大方面：
（一）学习积极性不高
进入大学首要的目的是学好专业知识，提高自身的综合素质。然而针对各高校学生的学习情况的调查可以清晰的发现：
1.学习目的不端正。在经历了小学、初中、高中应试教育的“洗脑”之后，即使是大学生也普遍认为学习成绩便是学习能力的体现，而且只要学习成绩优异必然工作能力也优秀。以至于出现不少埋头苦学的“优异”学子，却成为了忽视道德品质、动手实践、体育素質等方面培养的“营养不良”学生。2.学习动力不够。在经历高考的人生一大考验之后，“上大学”等于“去享受”的观念不但在孩子们心中呈现，连广大的家长们也是点头默认。进入大学之后，便一改往日的“三更起床死读书”，游戏、恋爱、上网、小说、聊天等成为重头戏，学习已不再是校园一大新闻，有时还成为别人的笑柄，成为“死读书，书呆子”。3.学习自觉性差。初入大学，天真是一大亮点却伴随着自觉性差的缺点，见人游戏我也来玩两把，看人逛街我也去凑热闹，遇人谈恋爱我也找人解解闷。正是由于缺少老师和家长的管制和监督，学生们的心理一下宽松却毫无目的，随波逐流的现象数不胜数，成为弃学习于不顾的“野孩子、坏学生”。
（二）忽视诚信的重要性
孟子有云：“车无辕而不行，人无信则不立。”显然，诚信不仅是一种道义，更是一种准则[2]。然而在大学生当中诚信问题却成为了一个极度膨胀而又司空见惯的问题。就以考试来说，除了临时抱佛脚之外，偷袭、纸条现象已是泛滥成灾，近几年还出现组团合作，以某些人为中心，其他人结队抄袭的现在也已悄然兴起，并有愈演愈烈的趋势。不仅是考试诚信度不高，连朋友之间的友情、师生之情甚至都出现诚信危机，而且都不是极个别现象。
二、建议与措施
学风建设的好坏不但会反映高校教学质量问题，也与高校教学改革问题栖栖相头[3]。学风必然影响到校风建设，从而影响到人才培养的质量与学校的名誉地位。特别是如今社会竞争激烈的年代，高校比拼也是相当激烈，所以我们应当更加重视学风问题，改正不良之风，积极推进教育教学改革，加强学生管理，确保教育、教学质量的稳步提高，努力为社会培养高素质的合格人才，对此我提出以下的建议措施：
（一）校方面的努力
1.定期召开学风建设谈论大会。校领导应该更加重视本校的学风建设问题，加大投入力度，集思广益[4]。可借鉴其他高校的学风建设方案、也可参考社会上良好的改良措施。定期如开学风建设谈论大会，寻找适合本校的学风建设措施，以改正和完善本校存在的不良风气，为学风问题的改正寻找突破口。2.组织全校性的学风评比活动。通过组织全校性的学风评比活动，一方面可形成良好的学风竞争压力，为学风建设起到监督作用，另一方面可使学生久而形成良好的习惯，从根本上达到改正学风问题的目的。3.修正学校规章制度。针对日益严重的学风问题，学校应该积极修正学校相关规章制度，以明确的制度规范学生的行为准则，以遵纪守法的形式杜绝和预防不良学风的出现。
（二）班级方面的努力
1.定期召开学风主题班会。班级内要定期召开学风主题班会，谈论本班中已存在的不良作风和预防不良苗头的出现。要积极贯彻学样的思想作风，不时地提醒和督促班内同学，使学风建设深入学生之中，做到入耳，更要入脑[5]。2.营造良好的学习气氛。首先，要对学生的作息时间有所调整，做到学习与休闲并进；其次，严抓不良的学习行为和考试作弊行为，从根本上磨灭不良的心理状态。督促学生养成良好的学习气氛，不能只为成绩而学、不能临考而读、不能为过而抄袭。
（三）学生自己的努力
1.要保持良好的心理状态，端正学习态度，保持正确的学习目的。2.要重视对知识的掌握，加大学习投入，博学多才，不可片面追求卷面成绩，形成单方面发展。3.提高自觉性，勿忽视综合能力提高，勿抱侥幸心理，勿有“小动作”心态。4.积极响应学校的思想路线，保持良好的学习作风，谨记学校的规章制度，坚持遵守。
三、总结
学风建设是一项重要的系统工程，需要严肃、严密、严格、严谨的治学态。在各方的共同努力之下，践行科学道德，坚守科研诚信，弘扬科学精神，形成诚信守法、追求卓越的氛围[6]。为维护良好学术风气，刻苦钻研、奋发努力，推动学风建设的发展，形成良好的校风建设和学生的优秀成长。
参考文献：
[1]周葵葵.以新生教育促高校学风建设.[J] -湖南科技学院学报.2005（12）胡友君.
[2]顾军燕.浅析当前高职院学生存在的学习问题及对策.[J] -科教文汇.2009（33）
[3]龚成.对当代大学生学风状况的调查分析.[J] -教育探索.2009（3）
[4]郑玮华、吴梦秋.加强高校学风建设的深层次思考.[J] -陕西青年职业学院学报.2010（2）
[5]李海龙、刘帅.当前高校学风建设的现状分析.[J] -中国市场.2010（27）
[6]余春燕.高校学风建设现状分析与对策研究.[J] -九江学院学报（哲学社会科学版）.2011（1）