大学写作课课改的具体方法和可行性研究

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"大学生单元式写作暨教学技能培养"作为一种模式,就不仅要有可操作性,尤其要有学理依据,这就是可行性的分析。这有四个方面:(1)学生接受心理的分析;(2)三个单元设计的学理依据;(3)学生教学场域心理分析;(4)教师监管验收的心理重建意义。
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