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本文在小学语文学科教学的基础上对课堂教学的有效性展开了探讨，分析了课堂教学有效性的意义，从突出学生主体地位、做好课前备课、”营造轻松和谐的课堂氛围和做好多元化的评价四个方面提出了有针对性的建议。
浅议课堂教学的有效性
【摘 要】
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本文在小学语文学科教学的基础上对课堂教学的有效性展开了探讨，分析了课堂教学有效性的意义，从突出学生主体地位、做好课前备课、”营造轻松和谐的课堂氛围和做好多元化的评价
【机 构】
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安徽省和县善厚镇中心小学
【出 处】
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学园：教育科研
【发表日期】
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2012年2期
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