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【摘要】“互联网+党建”新模式是当下高校开展党建工作的重要途径，是提升高校党建工作科学化水平的重要途径。为有效践行“互联网+党建”新模式，不断提升高校党建工作的科学化水平，我们必须要做好如下几点：全面提高认识，增强主動性与自觉性；构建专题模块，实现党建工作网络化；积极进行宣传，培养网络意见领袖。
【关键词】互联网+党建；高校；党建工作；意见领袖
互联网的出现及发展不仅极大程度颠覆了人们传统的生产生活方式，对于人们的思维方式也产生了一定影响。与此同时，互联网的快速普及也给我们高校党建工作带来一定的挑战和基于。高校如何有效利用互联网平台，将互联网与党建紧密结合起来，有效提升高校党建工作的科学化水平，是高校党建工作目前和将来必须要认真面对和解决的重要问题。那么，究竟如何有效践行“互联网+党建”新模式，提升高校党建工作的科学化水平呢？下面，总结其中的几点论述如下。
一、全面提高认识，增强主动性与自觉性
进入21世纪之后，互联网凭借自身强大的信息及传播优势，迅速融入到社会经济生活的各个领域。对于高校的党建工作而言，无疑也会在一定程度上受到影响。在互联网时代，如果高校党建工作无法与互联网有效结合起来，那么这样的党建工作开展无疑是落后于时代发展的。基于此种情况，高校各级党组织及领导干部必须要充分认识和把握这一主流形式，尽可能提升自身的网络知识及信息技术素养，并积极利用互联网开展党建工作。为了更好的践行“互联网+党建”新模式，高校领导干部应积极主动、自觉的参与到“互联网+党建”新模式的践行当中，给其它党员干部做到带头表率作用。进而引领高校的全体党员增强对“互联网+党建”新模式的全新认识，引导更多的党员主动、自觉的参与到“互联网+党建”新模式的践行当中。这是时代发展的必然趋势，也是高校党建工作未来发展的主流趋势。我们不应回避，而是应该积极面对。
二、构建专题模块，实现党建工作网络化
为更好的践行“互联网+党建”新模式，高校应利用互联网打造党建平台，构建党建工作的专题模块，进而有效实现党建工作的网络化。党建平台的名称可为“某某高校党建工作网站”、“某某高校党建工作交流平台”等。在党建工作网络平台中可以单独设置如下专题模块，如“党建动态”“党的历史”“时事评论”“通知公告”等。由于该网络平台是一个开放性平台，学校党员师生均可以随时随地通过互联网浏览网站，了解相关的党史信息，党建知识，进而不断提升自身的政治觉悟。为提高党建网络平台的互动性，在网络平台中还可单独开辟一个互动答疑模块。浏览者可以在该模块中进行提问和信息咨询，然后再由高校安排专人专门负责答疑解惑。这样的做法更具实效性，可以在一定程度上提升“互联网+党建”新模式的践行效率，不断提升高校党建工作的科学化水平。
三、不断加强培训，提高网络平台构建者素养
“互联网+党建”新模式是当下高校开展党建工作的重要途径，是提升高校党建工作科学化水平的重要途径。为有效践行“互联网+党建”新模式，不断提升高校党建工作的科学化水平，我们必须对高校网络平台的构建者不断加强培训，提高他们的综合素养。诸如政治素养、信息技术素养及党的基本路线教育等。从而保证党建网络平台的构建可以更好满足高校党建工作的需要，可以满足对高校广大师生进行教育的需要，让高校的网络党建工作科学化水平得以更好提升。对高校党建网络平台构建者进行培训一般采用校本培训即可。如有特别需要，亦可将其输送至校外进行培训，具体情况可根据实际情况而定。通过系统培训之后，高校党建网络平台的构建者在今后的网络平台内容设置及打造中也会呈现出更高的科学化水平。
四、积极进行宣传，培养网络意见领袖
高校的党建网络平台建立完毕之后，为了有效引导更多的党员干部融入到网络学习当中，参与到高校的党建工作当中，还需对党建网络平台进行积极宣传。如通过在校园重要角落拉横幅、校园广播、校园宣传栏教师课堂信息传递方式对党建网络平台进行宣传。总之，高校应尽可能利用各种途径让党员了解本校的党建网络平台，引导他们浏览网络平台，积极参与到相关知识的学习中来。为了引导大家更好的参与党建网络平台讨论，高校还应在党员中培养意见领袖。意见领袖的重要作用即是引导大家的观点向着更加积极的方向发现，向着更为正确的方向发展，从而充分保证党员同志的政治觉悟纯洁性和正确性。
总而言之，为有效提升高校党建工作的科学化水平，高校必须积极践行“互联网+党建”新模式，从而让高校的党建工作更具时代感，更具科学性。除了上述几点之外，高校在践行“互联网+党建”新模式的过程当中，仍需要在很多方面进行重点探索与把握。由于篇幅有限，在此不再详细论述。希望本文的写作可以引导更多的高校积极参与到“互联网+党建”新模式的践行与探索中来，不断提升高校党建工作的科学化水平。
参考文献
[1]储霞.运用互联网开展党建工作的思考[J].理论探索，2012（01）.
[2]高伟，陈明华.略论互联网对高校党建工作的影响及对策[J].大连民族学院学报，2012（03）.
[3]严薇.互联网对高校党建工作的挑战及对策[J].学校党建与思想教育，2010（06）.
作者简介
侯蕊（1988.2-），女，汉族，河北唐山人，任职于浙江农林大学组织部、统战部。职称：研究实习员。学历：本科。研究方向：教育管理。
【关键词】互联网+党建；高校；党建工作；意见领袖
互联网的出现及发展不仅极大程度颠覆了人们传统的生产生活方式，对于人们的思维方式也产生了一定影响。与此同时，互联网的快速普及也给我们高校党建工作带来一定的挑战和基于。高校如何有效利用互联网平台，将互联网与党建紧密结合起来，有效提升高校党建工作的科学化水平，是高校党建工作目前和将来必须要认真面对和解决的重要问题。那么，究竟如何有效践行“互联网+党建”新模式，提升高校党建工作的科学化水平呢？下面，总结其中的几点论述如下。
一、全面提高认识，增强主动性与自觉性
进入21世纪之后，互联网凭借自身强大的信息及传播优势，迅速融入到社会经济生活的各个领域。对于高校的党建工作而言，无疑也会在一定程度上受到影响。在互联网时代，如果高校党建工作无法与互联网有效结合起来，那么这样的党建工作开展无疑是落后于时代发展的。基于此种情况，高校各级党组织及领导干部必须要充分认识和把握这一主流形式，尽可能提升自身的网络知识及信息技术素养，并积极利用互联网开展党建工作。为了更好的践行“互联网+党建”新模式，高校领导干部应积极主动、自觉的参与到“互联网+党建”新模式的践行当中，给其它党员干部做到带头表率作用。进而引领高校的全体党员增强对“互联网+党建”新模式的全新认识，引导更多的党员主动、自觉的参与到“互联网+党建”新模式的践行当中。这是时代发展的必然趋势，也是高校党建工作未来发展的主流趋势。我们不应回避，而是应该积极面对。
二、构建专题模块，实现党建工作网络化
为更好的践行“互联网+党建”新模式，高校应利用互联网打造党建平台，构建党建工作的专题模块，进而有效实现党建工作的网络化。党建平台的名称可为“某某高校党建工作网站”、“某某高校党建工作交流平台”等。在党建工作网络平台中可以单独设置如下专题模块，如“党建动态”“党的历史”“时事评论”“通知公告”等。由于该网络平台是一个开放性平台，学校党员师生均可以随时随地通过互联网浏览网站，了解相关的党史信息，党建知识，进而不断提升自身的政治觉悟。为提高党建网络平台的互动性，在网络平台中还可单独开辟一个互动答疑模块。浏览者可以在该模块中进行提问和信息咨询，然后再由高校安排专人专门负责答疑解惑。这样的做法更具实效性，可以在一定程度上提升“互联网+党建”新模式的践行效率，不断提升高校党建工作的科学化水平。
三、不断加强培训，提高网络平台构建者素养
“互联网+党建”新模式是当下高校开展党建工作的重要途径，是提升高校党建工作科学化水平的重要途径。为有效践行“互联网+党建”新模式，不断提升高校党建工作的科学化水平，我们必须对高校网络平台的构建者不断加强培训，提高他们的综合素养。诸如政治素养、信息技术素养及党的基本路线教育等。从而保证党建网络平台的构建可以更好满足高校党建工作的需要，可以满足对高校广大师生进行教育的需要，让高校的网络党建工作科学化水平得以更好提升。对高校党建网络平台构建者进行培训一般采用校本培训即可。如有特别需要，亦可将其输送至校外进行培训，具体情况可根据实际情况而定。通过系统培训之后，高校党建网络平台的构建者在今后的网络平台内容设置及打造中也会呈现出更高的科学化水平。
四、积极进行宣传，培养网络意见领袖
高校的党建网络平台建立完毕之后，为了有效引导更多的党员干部融入到网络学习当中，参与到高校的党建工作当中，还需对党建网络平台进行积极宣传。如通过在校园重要角落拉横幅、校园广播、校园宣传栏教师课堂信息传递方式对党建网络平台进行宣传。总之，高校应尽可能利用各种途径让党员了解本校的党建网络平台，引导他们浏览网络平台，积极参与到相关知识的学习中来。为了引导大家更好的参与党建网络平台讨论，高校还应在党员中培养意见领袖。意见领袖的重要作用即是引导大家的观点向着更加积极的方向发现，向着更为正确的方向发展，从而充分保证党员同志的政治觉悟纯洁性和正确性。
总而言之，为有效提升高校党建工作的科学化水平，高校必须积极践行“互联网+党建”新模式，从而让高校的党建工作更具时代感，更具科学性。除了上述几点之外，高校在践行“互联网+党建”新模式的过程当中，仍需要在很多方面进行重点探索与把握。由于篇幅有限，在此不再详细论述。希望本文的写作可以引导更多的高校积极参与到“互联网+党建”新模式的践行与探索中来，不断提升高校党建工作的科学化水平。
参考文献
[1]储霞.运用互联网开展党建工作的思考[J].理论探索，2012（01）.
[2]高伟，陈明华.略论互联网对高校党建工作的影响及对策[J].大连民族学院学报，2012（03）.
[3]严薇.互联网对高校党建工作的挑战及对策[J].学校党建与思想教育，2010（06）.
作者简介
侯蕊（1988.2-），女，汉族，河北唐山人，任职于浙江农林大学组织部、统战部。职称：研究实习员。学历：本科。研究方向：教育管理。