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隐性课程是课程研究领域的一个重要而又经常被人们忽视的问题。本文从国内外特别是西方对隐性课程的研究入手,探讨其对我国当前课程改革和教育改革的一些重要启示。
西方隐性课程研究对我国课程改革的启示
【摘 要】
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隐性课程是课程研究领域的一个重要而又经常被人们忽视的问题。本文从国内外特别是西方对隐性课程的研究入手,探讨其对我国当前课程改革和教育改革的一些重要启示。
【机 构】
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南华大学人文社会科学学院,南华大学图书馆
【出 处】
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当代教育论坛(学科教育研究)
【发表日期】
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2008年12期
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