【摘 要】
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当前,农村初中信息技术教学面临硬件设施不完善、学科课时少、没有可供参考的教学方法及教学理论、学生基础差别大等诸多问题。为有效解决信息技术教学中遇到的问题,可将微课
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当前,农村初中信息技术教学面临硬件设施不完善、学科课时少、没有可供参考的教学方法及教学理论、学生基础差别大等诸多问题。为有效解决信息技术教学中遇到的问题,可将微课作为教与学的工具应用到信息技术学科教学之中。这样,既有利于改变信息技术学科的教学方法,让教师轻松完成课堂的教学任务,又可实现多层次教学并提高课堂实效;既有利于提高学生的学习兴趣,又有利于培养学生的创新精神和实践能力,从而实现预定的教学目标。
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