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数学的学习由浅入深,进入初中数学的难度加大,学生对数学的兴趣逐渐丧失.如果老师能在课堂上穿插一些数学史的内容,这样学生能够轻松地理解课程内容,并且能够加深对知识点的掌握,这样不仅老师讲得轻松,学生学得也轻松,从而提高学生学习的主动性.
江西省兴国县第六中学
【摘 要】
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数学的学习由浅入深,进入初中数学的难度加大,学生对数学的兴趣逐渐丧失.如果老师能在课堂上穿插一些数学史的内容,这样学生能够轻松地理解课程内容,并且能够加深对知识点的
【机 构】
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江西省兴国县第六中学
【出 处】
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数学大世界（下旬版）
【发表日期】
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2016年2期
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