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第三学段的阅读教学应侧重于指导学生观照文本,整体着眼,掌握篇章的文法结构,了解文章的表达顺序,领悟文章的基本表达方法.从品味课文题目、关注角色人称、研究谋篇技巧、探索文本思路、感受跌宕情节、揣摩组材要领等方面入手,探寻写作秘妙,做到言之有物、言之有序,从而提升学生的语用能力.
立足篇章整体 探寻表达秘妙——谈第三学段的阅读教学导向
【摘 要】
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第三学段的阅读教学应侧重于指导学生观照文本,整体着眼,掌握篇章的文法结构,了解文章的表达顺序,领悟文章的基本表达方法.从品味课文题目、关注角色人称、研究谋篇技巧、探
【机 构】
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福建省泉州市永春县教师进修学校
【出 处】
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教学月刊：小学版（语文）
【发表日期】
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2018年7期
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