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天蓝得连一丝浮絮都没有。老师邀请我们去采集落叶做树叶画。
我们跟随老师来到郁郁葱葱的树林里,形状各异的树叶交错着,像一幅天然的艺术品。
老师盯着树叶,再瞅瞅我们:“主题自选。先分好小组,确定主题,再收集你们所需要的材料,回种子博物馆完成作品。”话不多说,同学们三五成群地去收集材料了。
我定了定神,和三个小伙伴跑到银杏树下,仔细挑选那些无虫蛀的“种子选手”,小心地用书本夹紧。
随着聒噪的蝉鸣,我们来到一棵紫薇树下。含苞待放的粉红色花骨朵鼓鼓的,我趕忙将它采下,紧紧地夹在书里,只听“嘣”的一声,我吓了一跳,赶忙翻开书,发现花骨朵全都胀开了,花瓣伸展着,花丝探出头来……哎呀,太可惜了!
很快,我们收集到各式的花和叶,回到种子博物馆制作树叶画。我们组选的情境是跳蚤市场,先在白色卡纸底部铺上一层银杏叶子做摊位,再剪出各色饰品,摆在饰品区。然后是制作广告牌,我们采用荷花、玉兰的厚叶,贴上用鸡爪槭剪成的大大的“饰品专卖”几个字,绑在一根树枝上,固定在卡纸上。接着,我们把紫薇的花串成手环,把梧桐的树叶做成发卡……
一幅立体树叶画做好啦!胡老师把我们的作品摆在了种子博物馆最显眼的展示区。在灯光的照射下,我们的画像活了一般。
虽然掌握树叶画的技巧需要长期的训练,但是我愿意为之付出更多的努力。
老师小评
习作中,搜集材料的时候,把紫薇花的花骨朵夹裂开了的情节,给制作树叶画的过程增添了曲折性。“先”“然后”“接着”这些连接词的使用,使得整个制作树叶画的过程条理清晰。
【作者系江西芦溪县芦溪镇第二中心学校六·12班学生,指导并置评:胡梅琴】
我们跟随老师来到郁郁葱葱的树林里,形状各异的树叶交错着,像一幅天然的艺术品。
老师盯着树叶,再瞅瞅我们:“主题自选。先分好小组,确定主题,再收集你们所需要的材料,回种子博物馆完成作品。”话不多说,同学们三五成群地去收集材料了。
我定了定神,和三个小伙伴跑到银杏树下,仔细挑选那些无虫蛀的“种子选手”,小心地用书本夹紧。
随着聒噪的蝉鸣,我们来到一棵紫薇树下。含苞待放的粉红色花骨朵鼓鼓的,我趕忙将它采下,紧紧地夹在书里,只听“嘣”的一声,我吓了一跳,赶忙翻开书,发现花骨朵全都胀开了,花瓣伸展着,花丝探出头来……哎呀,太可惜了!
很快,我们收集到各式的花和叶,回到种子博物馆制作树叶画。我们组选的情境是跳蚤市场,先在白色卡纸底部铺上一层银杏叶子做摊位,再剪出各色饰品,摆在饰品区。然后是制作广告牌,我们采用荷花、玉兰的厚叶,贴上用鸡爪槭剪成的大大的“饰品专卖”几个字,绑在一根树枝上,固定在卡纸上。接着,我们把紫薇的花串成手环,把梧桐的树叶做成发卡……
一幅立体树叶画做好啦!胡老师把我们的作品摆在了种子博物馆最显眼的展示区。在灯光的照射下,我们的画像活了一般。
虽然掌握树叶画的技巧需要长期的训练,但是我愿意为之付出更多的努力。
老师小评
习作中,搜集材料的时候,把紫薇花的花骨朵夹裂开了的情节,给制作树叶画的过程增添了曲折性。“先”“然后”“接着”这些连接词的使用,使得整个制作树叶画的过程条理清晰。
【作者系江西芦溪县芦溪镇第二中心学校六·12班学生,指导并置评:胡梅琴】