论文部分内容阅读
初中生正处于幼稚与成熟的中介点，懵懂的他们需要一个人给他们指引方向，这个人就是班主任。班主任的责任不在于严肃的确立规矩，而是应该给孩子们一种“家”的温暖，让孩子们学会感恩。但也不可以无限制的包容以致纵容，而是在孩子们懂得感恩的基础上进行“无为”管理，从而使得孩子们懂得何事可以为之，何事不可以为之，建立自主的责任意识。