【摘 要】
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在小学阶段是学生建立新型思维的最佳时期,年幼时期的学生富有想象力,对未知充满好奇,而且敢于探索未知,学习未知.当学生对某一未知的东西或者未知领域产生兴趣,学生就会积极
【机 构】
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河北省唐山市丰润区丰登坞镇元觉寺小学 064004
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在小学阶段是学生建立新型思维的最佳时期,年幼时期的学生富有想象力,对未知充满好奇,而且敢于探索未知,学习未知.当学生对某一未知的东西或者未知领域产生兴趣,学生就会积极而主动地,怀揣最大的乐趣去学习,去探索;创新思维诞生于兴趣与想象力,当学生已经对未知产生兴趣后,教师就需要对学生进行想象力的激发与引导,让想象力经有意识的引导下形成创新思维;而真正的创新能力的培养则需要让学生形成想问、敢问、反复问的“质疑精神”.如此,才是真正的创新教育,才能让学生在新时代有足够的创新能力,才能在他人之前抢占先机.
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