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阿木受到捉弄后,想起自己吓童童的事,知道自己钻入阿木的圈套了,不但没有生气,反而开始反思自己:“原来这样突然地被吓一下,还真是挺恐怖的。”回家后,他按照童童的实验方法为童童做了一个礼物送到了童童家。只见阿木“噗”的一声吹出来几个大字——“童童,对不起”。
童童看后也不好意思地说:“我也有些过分了。”
“看来有时候,用一用‘请君入瓫’的方法也不错,我通过切身体会,更能明白自己的错误了。”阿木依然很诚恳地说。
“嗨,过去的事还是不提了吧。这几天,你课间都顾不得玩,又有什么新成果了吧?”童童猜想阿木一定又在研究什么有趣的事了。
“你知道一个叫‘烧不着手帕’的魔术吧?其实就是利用物体具有不同的着火点设计的。我正想设计一个用纸锅烧开水的实验。有兴趣帮忙吗?”
“当然!但你得先给我讲讲什么是着火点。”听阿木一说,童童立时来了兴致。
提出假说
燃烧需要四个条件:可燃物、足够的氧气、热源、着火点。不同的物质有不同的着火点,纸的着火点是200℃,水的沸点是100℃,通过水的沸腾能迅速将燃烧所释放的能量消耗掉,使温度低于纸的着火点,所以即便具备其他三个条件,纸锅仍然不会燃烧,所以用纸锅可以烧开水。
实验材料
1.一张A4打印纸
2.一块厚纸板
3.一段细钢丝
4.一卷胶带
5.一些水
6.一台家用燃气灶
安全提示
1. 一定要在家长的监护下做这个实验。
2. 点燃炉火时,要注意安全。手边先准备好一小盆水,万一炉火点燃其他东西,能及时扑灭。
3. 准备一块足够大的抹布,万一洒了水能够及时清理。
4. 刚刚使用过的铁丝架仍有余热,千万不可用手拿。
实验过程
1. 用A4打印纸做一个敞口纸锅,连接处要用胶带连紧,不要漏水。
2. 用细铁丝做一个支架,放到燃气灶上。
3. 打火点燃燃气灶,高速火焰为最小档。
4. 向纸锅内放入半锅水,然后放到铁丝架上。
5. 持续给纸锅加热。观察现象。
6. 用厚纸板做一个大小和用A4打印纸做的差不多的敞口纸锅。重复实验过程3~5.观察现象并比较。
发散思考
1. 你觉得纸锅用纸的薄厚对实验结果有什么影响?是不是纸越厚越不容易被点燃?
2. 通过查阅相关资料,了解魔术“烧不着的手帕”,你能尝试一下,并解释魔术的原理吗(在成人监护下完成实验,一定要注意安全。)
童童看后也不好意思地说:“我也有些过分了。”
“看来有时候,用一用‘请君入瓫’的方法也不错,我通过切身体会,更能明白自己的错误了。”阿木依然很诚恳地说。
“嗨,过去的事还是不提了吧。这几天,你课间都顾不得玩,又有什么新成果了吧?”童童猜想阿木一定又在研究什么有趣的事了。
“你知道一个叫‘烧不着手帕’的魔术吧?其实就是利用物体具有不同的着火点设计的。我正想设计一个用纸锅烧开水的实验。有兴趣帮忙吗?”
“当然!但你得先给我讲讲什么是着火点。”听阿木一说,童童立时来了兴致。
提出假说
燃烧需要四个条件:可燃物、足够的氧气、热源、着火点。不同的物质有不同的着火点,纸的着火点是200℃,水的沸点是100℃,通过水的沸腾能迅速将燃烧所释放的能量消耗掉,使温度低于纸的着火点,所以即便具备其他三个条件,纸锅仍然不会燃烧,所以用纸锅可以烧开水。
实验材料
1.一张A4打印纸
2.一块厚纸板
3.一段细钢丝
4.一卷胶带
5.一些水
6.一台家用燃气灶
安全提示
1. 一定要在家长的监护下做这个实验。
2. 点燃炉火时,要注意安全。手边先准备好一小盆水,万一炉火点燃其他东西,能及时扑灭。
3. 准备一块足够大的抹布,万一洒了水能够及时清理。
4. 刚刚使用过的铁丝架仍有余热,千万不可用手拿。
实验过程
1. 用A4打印纸做一个敞口纸锅,连接处要用胶带连紧,不要漏水。
2. 用细铁丝做一个支架,放到燃气灶上。
3. 打火点燃燃气灶,高速火焰为最小档。
4. 向纸锅内放入半锅水,然后放到铁丝架上。
5. 持续给纸锅加热。观察现象。
6. 用厚纸板做一个大小和用A4打印纸做的差不多的敞口纸锅。重复实验过程3~5.观察现象并比较。
发散思考
1. 你觉得纸锅用纸的薄厚对实验结果有什么影响?是不是纸越厚越不容易被点燃?
2. 通过查阅相关资料,了解魔术“烧不着的手帕”,你能尝试一下,并解释魔术的原理吗(在成人监护下完成实验,一定要注意安全。)