【摘 要】
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《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》明确提出了“到2020年,形成具有中国特色、世界水平的现代职业教育体系”,为各地优化职业教育办学理念和思路进一步指明了方向.西
【机 构】
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西藏职业技术学院 西藏拉萨850030
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《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》明确提出了“到2020年,形成具有中国特色、世界水平的现代职业教育体系”,为各地优化职业教育办学理念和思路进一步指明了方向.西藏高职教育,应该也能够通过自身的努力,作出一番成绩;这涉及到诸多方面的问题.笔者认为人才培养是其中的重中之重,而学生的学习动力又是一大关键.本文意在结合自身教学教学工作实际,通过对西藏高职学生学习动力的描述、分析、评价,进而进一步探索增强西藏高职学生学习动力的途径,并提出比较有针对性的对策与建议.笔者认为,顺应全国高职教育的发展趋势,结合地区、校本、学生实际,不断增强学生成才意识和不断提高学生学习的主体地位,将是可行和有效的.
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