阅读教学的课堂调控

来源 :赤峰教育学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:whm9903
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一、要紧扣单元的读写训练重点小学语文教材中,每个单元各有其训练重点,因此教师在每学年开学前,首先应通览全册教材内容,明确该册教材分几个单元,各自的训练重点是什么,然后有的放矢地安排单元教学。比如,教学讲读课文《少年闰土》,这个单元的读写训练重点是"抓住人物的特点"。我在指导教师教学这篇课文时,首先让教师紧扣这一渎写训练重点,合理安排教师的课前谈话:"同学们,我们班有这样一位同学,他长着两只眼睛,一个鼻子和一张嘴,身材不大不小,说话的声音也不高不低,你们猜他是谁?"同
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