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信息技术课程是高中教育中的重要组成部分,高中信息技术更注重学生的操作和实践过程。为了能够更好的提高学生的技能水平和实践能力,在高中信息技术教学中运用翻转课堂这一教学模式,促进学生自主探究能力的提升,最终提升学生的操作实践能力和综合素质。本文以培养学生自主学习能力为出发先,探究分析运用翻转课堂构建高中信息技术自主探究课堂的教学策略。