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课堂提问,是师生进行教与学双向活动的重要形式,是进行思维和语言训练、培养学生解决问题能力的一种教学方法,是传递信息的有效途径。通过适当的课堂提问,教师能多角度、深层次地调动学生主动思维,使教与学的双向活动达到一种和谐的交流状态,有助于教学质量的提高。本文就中学物理课堂提问的艺术做些探讨。