【摘 要】
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随着我国社会经济发展,传统被雇佣方式已经不能满足社会就业,自我雇佣意识在大学生当中不断获得认同。如何培养学生的创业能力成为摆在高职院校面前的一个问题。师徒制是我国
【基金项目】
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南宁职业技术学院2016年度教学质量工程立项项目(南职院字[2016]131号文)
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随着我国社会经济发展,传统被雇佣方式已经不能满足社会就业,自我雇佣意识在大学生当中不断获得认同。如何培养学生的创业能力成为摆在高职院校面前的一个问题。师徒制是我国传统文化之一,徒弟在师父的教导下,不仅能够学会手艺,还能学会如何营生,实现自我雇佣,这就是一种创业教育,培养了徒弟(学生)的创业能力。现代师徒制是高职院校在实训中常见培养学生技能的方式,本文试图将现代师徒制和传统教学融合,借以培养高职院校学生创业能力。
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