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莫做“贤明之人”部分校长走上领导岗位后,一下子变得无所不能、样样精通,成了学校的“全能人”,每次会议都要做“重要讲话”,从素质教育、学校管理、班级管理到新课程改革、课堂教学及教学评价,都能头头是道,夸夸其谈。“人非圣贤”,校长也不可能在每一知识领域内都有精深的研究,装腔作势,不懂装懂,乱评价,乱指导,有时会造成无法估量的危害。建议这些校长平日要多加强业务学习,扩展“内存”,真正成为全学校学习的表率。努力在全校中营造一个学习的氛围;实事求是,不懂就问,千万不要掩耳盗铃.自欺欺人,被“掌声”所迷惑。