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在普职融通班的英语阅读教学中,由于学生本身基础相对不是很好,所具备的知识经验不足,合作协同的学习效果不理想,同时教师在相对较短的时间内不注重应用现代化教学手段,从而影响英语阅读教学的效率和质量.此次研究立足于教学实践,提出英语阅读教学的有效策略,希望能够提升普职融通班英语阅读教学的质量.
普职融通背景下英语阅读教学有效性策略探讨
【摘 要】
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在普职融通班的英语阅读教学中,由于学生本身基础相对不是很好,所具备的知识经验不足,合作协同的学习效果不理想,同时教师在相对较短的时间内不注重应用现代化教学手段,从而
【机 构】
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宁波东钱湖旅游学校
【出 处】
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科教导刊:电子版
【发表日期】
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2020年8期
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