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【摘 要】学生党建工作创新机制的对策，应当拓宽思路，采用丰富多彩的形式，大力推动学生党建工作立体化、动态化转变，通过与新媒体结合，建立帮扶小组，在学生公寓中成立“党员活动室”，强化党员的实践服务，筑牢党建思想防线。
【关键词】学生党建;创新
1.现状
2017 年 2 月 27 日中共中央、国务院印发了《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》，强调要加强对课堂教学及各类思想文化阵地的建设管理。大学生党建工作是党的建设的基本工作，党员队伍需要新鲜血液的支撑，当代大学生就是中国共产党强有力的后备支撑，更是人民未来幸福生活的保障。通过多途径的教育，使大学生了解党建相关知识，认识到党建的重要性。
2.学生党建工作创新机制的意义
（1）党建工作创新是当代大学赋予新时代意义的必由之路。实际工作中，只有将大学党建与思想政治相结合，通过党建工作对学生思想政治教育起到引领模范带头作用，通过底蕴厚实的思想政治教育工作使党建工作扎根于学生管理工作。
（2）学生党建工作创新机制是高校提升自身党建的必然要求。高校学生党建工作是高校学生思想政治工作的重要组成部分，是全面贯彻党的教育方针的直接体现。
（3）学生党建工作创新机制是高校激发学生迸发的有效载体。高校应当坚持以培育中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人为已任，充分发挥学校各级基层党组织在学生党建中的政治优势和组织优势，以一个全新的高度完成学生党建工作。
3.学生党建工作中存在的问题
（1）理论与实践的协调问题。大学生党员由于长期生活在校园中，社会经验相对缺乏，在对现实社会的认识和把握中可能存在偏差，理论的学习没能和实践联系起来，缺乏实际的可操作性。
（2）宣传力度不够。如今大学生加入共产党的积极性越来越高，但部分学生缺乏对党的深刻认识。部分学校在学生成为积极分子后，只在班会、课堂对他们进行教育，缺乏专业的队伍，没能把党中心思想。
（3）入党动机不明确。部分学生入党属于从众心理，更有甚者认为党员有利于今后的发展，缺乏正确的认识。
4.学生党建工作创新机制的对策
（1）诗歌朗诵比赛，在学生党支部的组织活动下，以巩固和加强学生党性意识，夯实党的理论知识为目标，在院系内部内开展党的基本知识诗歌朗诵比赛等活动，使所有参赛选手都对本次比赛主题有明确的认识，既丰富了学生的课余文化生活，也为党建工作创新融入新的活力。
（2）三下乡活动，通过暑期三下乡实践活动，使学生们感知党建重要性，并通过党建带团建，带动学生党员成长，加强学生对于社会实践认知，提高学生能力。
（3）开展特色社会实践服务。率领学生党员、入党积极分子赶赴社区开展社会志愿服务。帮助社区栽种树苗，学生党员用实际行动践行党员的模范带头作用，为大学生提供了深入社会、了解社会的创新性途径。
（4）结合新时代学生党员的实际情况，加强党支部建设，发挥学生党员先锋模范作用，坚定理想信念，以项目为抓手，在党支部建设工作中做出成果，做出成效，形成亮点。
（5）通过新媒体建设，为大学生入党积极分子和党员提供了更多的自我表现机会，通过院系官方微信公众号，推广党建学习知识，优秀党员宣讲，党建资讯，内容包含近期的党的相关政治制度、文件和事件，以文章和视频的形式分别呈现，公众号还有学习积分的功能，阅读文章、观看视频、回答问题、发表意见和进行分享都有相应的分值，以月份为学习周期，来对学习较好的同学和分值较高的同学进行奖励，并邀请他们谈谈心得体会，使其他同学进行借鉴和学习。
（6）学生党员帮扶小组，培养高素质和专门业务的学生党务工作干部。建立学生党员帮扶小组，发挥党员的先锋模范作用带头作用，在班上中党员同学帮助班上学习成绩较差的、家庭情况困难的及生活作风较差的同学，形成对口帮扶，每名党员重点帮扶3人。前期党员充分了解被帮扶同学的具体情况，在不伤害同学感情以及自尊的原则上进行帮扶，注意态度和方式方法，不以高高在上的姿态要求同学，从学生中来，到同学中去。在征得被帮扶同学同意后进行帮扶，以学期为期限，到期后以被帮扶同学的改变情况进行考核，对情况有所好转的同学进行表扬，对改变不大的同学，进一步的研究制定更加详细具体的、具有针对性的帮扶意见和措施，发挥优良文化，体现党员先进性和模范性，更好的建立良好的学风班风。作风踏实，精明强干的要求，选拔、培养学生党務工作人员，清楚的规定他们的职责范围，并且要加强对这支队伍进行理论学习、业务培训等，培养塑造过硬素质和专门业务的党务工作干部。
（7）党建工作进寝室，成立学生公寓“党员活动室”等。更好地使“三全育人”工作落地落实，充分发挥党员先锋模范作用，在学生寝室中，选定党员示范寝室2间，突出标杆作用;设立党员服务站2间，旨在加强党员宗旨意识，更好地发挥党员服务作用，突出党员联系群众;设立党员活动室2间。通过爱国主义教育学习活动，党员们对不忘初心，牢记使命，弘扬爱国主义精神有了更深刻的体会。通过党员进寝室，使学生党建工作扎根基层，使学生们融入到党建工作中去，有效推动优良学风，实现党建和学风建设双提高。
（8）制作党员小报、海报。征集在校学生志愿者或委派学生，对当下发生的时事政治以及党成立以来的种种历史事件进行整理报道和海报制作。制作完成后，定期发放到各个寝室长手中，让每个寝室长带领各个寝室成员进行小报内容的学习。学习之后让每个寝室成员进行思想交流和学习反馈，并书写至少五十字的学习感悟，通过学习使学生摆正自身价值观、人生观，逐渐领悟和发扬党的精神、使命与意义。教师按期评价学生的心得体会，并与学生交流思想，针对事迹突出，内容丰富的海报，进行展示，并要求学生加强学习。
5.总结
学生党建工作的创新机制的研究是一项系统的工程，能不能调动各方面力量，推动党建事业持续发展，是衡量学生党建工作创新的重要实践标准。丰富多彩、形式多样、富有创新的党建活动，推动学生党建工作向立体化和动态化转变，夯实学生党建工作基础，促进高校党建工作新格局形成。
参考文献
[1]黄一诚，石小玲。立足学生追求特色进一步加强我校大学生党建工作[J]。广西大学学报，2005，（第A1期）
[2]钟凯，新媒体视域下大学生党建工作的逻辑理路探析[G]。南京师范大学教育科学学报，2018，34（2）
[3]万宝方，党建+理念下高校学生党建工作创新模式研究[J]内蒙古师范大学学报，2018，第31卷（第一期）
【关键词】学生党建;创新
1.现状
2017 年 2 月 27 日中共中央、国务院印发了《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》，强调要加强对课堂教学及各类思想文化阵地的建设管理。大学生党建工作是党的建设的基本工作，党员队伍需要新鲜血液的支撑，当代大学生就是中国共产党强有力的后备支撑，更是人民未来幸福生活的保障。通过多途径的教育，使大学生了解党建相关知识，认识到党建的重要性。
2.学生党建工作创新机制的意义
（1）党建工作创新是当代大学赋予新时代意义的必由之路。实际工作中，只有将大学党建与思想政治相结合，通过党建工作对学生思想政治教育起到引领模范带头作用，通过底蕴厚实的思想政治教育工作使党建工作扎根于学生管理工作。
（2）学生党建工作创新机制是高校提升自身党建的必然要求。高校学生党建工作是高校学生思想政治工作的重要组成部分，是全面贯彻党的教育方针的直接体现。
（3）学生党建工作创新机制是高校激发学生迸发的有效载体。高校应当坚持以培育中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人为已任，充分发挥学校各级基层党组织在学生党建中的政治优势和组织优势，以一个全新的高度完成学生党建工作。
3.学生党建工作中存在的问题
（1）理论与实践的协调问题。大学生党员由于长期生活在校园中，社会经验相对缺乏，在对现实社会的认识和把握中可能存在偏差，理论的学习没能和实践联系起来，缺乏实际的可操作性。
（2）宣传力度不够。如今大学生加入共产党的积极性越来越高，但部分学生缺乏对党的深刻认识。部分学校在学生成为积极分子后，只在班会、课堂对他们进行教育，缺乏专业的队伍，没能把党中心思想。
（3）入党动机不明确。部分学生入党属于从众心理，更有甚者认为党员有利于今后的发展，缺乏正确的认识。
4.学生党建工作创新机制的对策
（1）诗歌朗诵比赛，在学生党支部的组织活动下，以巩固和加强学生党性意识，夯实党的理论知识为目标，在院系内部内开展党的基本知识诗歌朗诵比赛等活动，使所有参赛选手都对本次比赛主题有明确的认识，既丰富了学生的课余文化生活，也为党建工作创新融入新的活力。
（2）三下乡活动，通过暑期三下乡实践活动，使学生们感知党建重要性，并通过党建带团建，带动学生党员成长，加强学生对于社会实践认知，提高学生能力。
（3）开展特色社会实践服务。率领学生党员、入党积极分子赶赴社区开展社会志愿服务。帮助社区栽种树苗，学生党员用实际行动践行党员的模范带头作用，为大学生提供了深入社会、了解社会的创新性途径。
（4）结合新时代学生党员的实际情况，加强党支部建设，发挥学生党员先锋模范作用，坚定理想信念，以项目为抓手，在党支部建设工作中做出成果，做出成效，形成亮点。
（5）通过新媒体建设，为大学生入党积极分子和党员提供了更多的自我表现机会，通过院系官方微信公众号，推广党建学习知识，优秀党员宣讲，党建资讯，内容包含近期的党的相关政治制度、文件和事件，以文章和视频的形式分别呈现，公众号还有学习积分的功能，阅读文章、观看视频、回答问题、发表意见和进行分享都有相应的分值，以月份为学习周期，来对学习较好的同学和分值较高的同学进行奖励，并邀请他们谈谈心得体会，使其他同学进行借鉴和学习。
（6）学生党员帮扶小组，培养高素质和专门业务的学生党务工作干部。建立学生党员帮扶小组，发挥党员的先锋模范作用带头作用，在班上中党员同学帮助班上学习成绩较差的、家庭情况困难的及生活作风较差的同学，形成对口帮扶，每名党员重点帮扶3人。前期党员充分了解被帮扶同学的具体情况，在不伤害同学感情以及自尊的原则上进行帮扶，注意态度和方式方法，不以高高在上的姿态要求同学，从学生中来，到同学中去。在征得被帮扶同学同意后进行帮扶，以学期为期限，到期后以被帮扶同学的改变情况进行考核，对情况有所好转的同学进行表扬，对改变不大的同学，进一步的研究制定更加详细具体的、具有针对性的帮扶意见和措施，发挥优良文化，体现党员先进性和模范性，更好的建立良好的学风班风。作风踏实，精明强干的要求，选拔、培养学生党務工作人员，清楚的规定他们的职责范围，并且要加强对这支队伍进行理论学习、业务培训等，培养塑造过硬素质和专门业务的党务工作干部。
（7）党建工作进寝室，成立学生公寓“党员活动室”等。更好地使“三全育人”工作落地落实，充分发挥党员先锋模范作用，在学生寝室中，选定党员示范寝室2间，突出标杆作用;设立党员服务站2间，旨在加强党员宗旨意识，更好地发挥党员服务作用，突出党员联系群众;设立党员活动室2间。通过爱国主义教育学习活动，党员们对不忘初心，牢记使命，弘扬爱国主义精神有了更深刻的体会。通过党员进寝室，使学生党建工作扎根基层，使学生们融入到党建工作中去，有效推动优良学风，实现党建和学风建设双提高。
（8）制作党员小报、海报。征集在校学生志愿者或委派学生，对当下发生的时事政治以及党成立以来的种种历史事件进行整理报道和海报制作。制作完成后，定期发放到各个寝室长手中，让每个寝室长带领各个寝室成员进行小报内容的学习。学习之后让每个寝室成员进行思想交流和学习反馈，并书写至少五十字的学习感悟，通过学习使学生摆正自身价值观、人生观，逐渐领悟和发扬党的精神、使命与意义。教师按期评价学生的心得体会，并与学生交流思想，针对事迹突出，内容丰富的海报，进行展示，并要求学生加强学习。
5.总结
学生党建工作的创新机制的研究是一项系统的工程，能不能调动各方面力量，推动党建事业持续发展，是衡量学生党建工作创新的重要实践标准。丰富多彩、形式多样、富有创新的党建活动，推动学生党建工作向立体化和动态化转变，夯实学生党建工作基础，促进高校党建工作新格局形成。
参考文献
[1]黄一诚，石小玲。立足学生追求特色进一步加强我校大学生党建工作[J]。广西大学学报，2005，（第A1期）
[2]钟凯，新媒体视域下大学生党建工作的逻辑理路探析[G]。南京师范大学教育科学学报，2018，34（2）
[3]万宝方，党建+理念下高校学生党建工作创新模式研究[J]内蒙古师范大学学报，2018，第31卷（第一期）