论文部分内容阅读
现代医学模式多极化发展变化,新发传染病的出现以及古老传染病的死灰复燃,均对传染病学教学提出了更高的要求,对传染病工作者的工作能力提出了严峻的挑战.
传染病学教学实践初探
【摘 要】
：
现代医学模式多极化发展变化,新发传染病的出现以及古老传染病的死灰复燃,均对传染病学教学提出了更高的要求,对传染病工作者的工作能力提出了严峻的挑战.
【机 构】
：
第四军医大学
【出 处】
：
西北医学教育
【发表日期】
：
2006年z1期
其他文献
开展口腔七年制医学教育、培养有坚实自然科学基础的高层次医学人才是我国医学面向未来的一项重要改革.我校口腔修复学教研室在对七年制修复学理论教学中,根据学生及学科的特
为体现护理专业特色,培养高素质的护理人才,针对护理临床课教学中存在的问题进行分析,并尝试对教学宗旨、教学目标、教学内容、教学方法、教学评价进行改革,力求探索出一套适
在素质教育的实施中应坚持正确的教育理论的指导，具体来说要坚持“四论”，即以教育人本论为基础，加强素质教育；以主体教育论为前提，开展素质教育；以心理内化论为关键，实施素质教育；以
计算机技术和网络技术的教育应用是教育教学改革的重要课题,以全球性互联网(Internet)为支撑构建教学环境是现代教育思想的具体实践.笔者根据多年从事计算机本科专业<数据库
生化是一门重要的医学基础课 ,它理论性强 ,与生命密切相关 ,为了解决教学内容多与教学时数少的矛盾 ,提高教师教学水平和教学质量 ,教师首先应强调学习生化的重要性 ,使学生
本文以我院教学改革的实践为依据,对今后高等医学教育教学改革进行了较为深入的探讨.提出了全面推进素质教育的具体举措,指出了拓宽专业口径的途径,列出了深化教学内容和课程
生物化学是重要的一门医学基础课 ,它具有概念抽象 ,化学结构式复杂 ,代谢过程繁琐等特点。有一些概念 ,它们具有许多相似的地方 ,易于混淆 ,教学中必须从它们的相同点和不同
为切实加强山东省高等医学院校临床教学基地建设,提高高等医学教育临床教学的质量和水平,山东省在总结1997年高等医学院校教学医院评审工作的基础上,于1998年～2002年继续开展
为了适应我院扩招和课堂授课时间减少的教学需要,我们在2003级临床医学本科首次采用CAI进行<系统解剖学>教学.本文对采用CAI与传统教学法的两个年级的教学情况进行比较,探讨C