聚焦高中生涯规划教育的班主任工作探究

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摘 要:小学语文的知识内容既有语言、文字,又有浅显的逻辑,更有文学、阅读、写作。如何根据教材编排的内容和具体的教育情境对教材进行“二度开发”,从而创造性、个性化地使用教材?笔者在小学语文综合性学习活动中,除了对语文知识的讲解外,还从不同角度进行了“二度开发”,完成了“三个走向”——情感:从日常道别走向心灵深处;节日:从一般集会庆祝走向心与心交流;学生:从学习主人走向管理助手。笔者以人教版小学语文六
摘要:要打造学生的核心素养,教师必须具备核心关键能力。教学就一定要围绕深度学习而进行。在实际教学中形成有效的师生、生生沟通,完成合作学习;对学生要重视批判性、深层次思维的培养。  关键词:关键能力;核心素养;教学策略;深度学习  关键能力是定义方法能力和社会能力,是可持续发展能力。国外也有把它称为“基本能力”“软技能”或者“基础技能”“共同能力”等。  中央审议通过的《关于深化教育体制机制改革的意
摘 要:家庭教育和学校教育要保持高度的一致性,才能为孩子的健康发展提供有利条件。后进班级学生的家庭教育存在较大不足,帮助家长提高对教育的认知和水平很有必要。  关键词:理性;信心;学校纪律;正确教育;积极参与  父母是孩子的第一任教师,家庭是孩子的第一所学校。苏联苏霍姆林斯基曾说过:“教育的效果取决于学校家庭的一致性,如果没有这种一致性,学校的教学、教育就会像纸做的房子一样倒塌下来。”习近平提出,
摘要:随着社会的不断发展,学前教育越来越受到重视。但是,幼儿园的安全问题却成了诸多家长忧心的重点。为了为幼儿提供一个安全、舒适的场所,对其安全问题做好及时防范尤为重要。因此,本文从健全安全保障机制、重视食品安全管理以及加强安全知识教育三方面对学前教育安全方面展开了探讨,以期能够达到抛砖引玉的效果。  关键词:学前教育;安全问题;保障机制;食品安全;安全教育  众所周知,学前教育是教育事业的重要组成
摘要:作文教学应设置孩子们跳一跳就能够到的目标,用孩子们喜闻乐见的形式,教给孩子写作的方法,让学生说真话,写真话。  关键词:作文教学;题目亲近;方法亲近;目标亲近  《语文新课程标准》指出,学生作文要坚持说真话、实话、心里话,不说假话、空话、套话。  “写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达。”那么,为学生的写作提供的有利条件和广阔空间(语文《新课标》)指的就是:   一、目标亲近  
摘要:伴随着信息技术的不断发展,其在各阶段各科目教育教学中的应用已经非常广泛,并有着良好的效果,获得了广大教师的青睐。但是在信息技术环境下,体育教学改革又提出了新的要求,就是在教学中如何培养学生的自主学习意识和能力,为学生的终身体育打下良好的基础?基于此,本文就以排球垫球为例简单探讨了在信息技术环境下运动技能自主学习的实验研究,希望可以为相关教育工作者提供参考借鉴。  关键词:信息技术;运动技能;
摘 要:阅读是学生需要掌握的基本能力之一,尤其是在现代社会中阅读能力是衡量学生综合素质的一个重要指标。阅读无论是对学生成绩的提高还是今后的成长都有十分重要的作用。作为语文教师需要合理安排语文阅读教学,通过方法的指导来促进阅读教学的有效开展。班级读书架的设立就是全面开展语文阅读教学的一项重要举措。  关键词:图书架;语文阅读教学;重要作用;措施研究  一、 当前我国语文阅读教育的基本状况  (一)
摘要:学生是课堂的主体,教师要充分调动学生的学习兴趣和积极性,才能更好地达到预期的课堂效果。  关键词:学讲课堂;学生;积极性;课堂效率  著名宋代文学家苏洵有这样一篇古文叫作《三人越谷》。原文讲述的大概是这样一个故事:有三个人,一个勇敢,一个一半勇敢一半怯懦,还有一个是怯懦。有人同他们一道来到深谷边,并且告诉他们说:“能够跨越这深谷的,就是勇者;不能跨越的就是懦夫。”那个勇敢的人以怯懦为耻,一定
摘 要:机智是“智慧的化身”。为此,教师要有一双慧眼,时刻关注并及时捕捉课堂上师生、生生互动中产生的有探究价值的新信息、新问题,别具匠心地运用教育机智将课堂上的互动和探索引向纵深发展,让课堂再生新的思维碰撞,促使学生有新的发现,达到教学的不断生成和发展的目标。  关键词:教学机智;引领;关注;思维     加拿大著名的教育家马克斯·范梅南先生说:“教育智慧与其说是一种知识,不如说是对孩子们的关心。
摘要:班主任就是学校班级里的大家长,全面负责学生的思想、学习、健康和生活等工作。班主任的言传身教是学生的表率。对学生教育是“随风潜入夜,润物细无声”。班主任的微小行为对学生起到潜移默化的作用。班主任在工作中要彰显人格魅力,让教育的力量从人格的活的源泉中产生,让教育更加高效,学生更加纯真,师生关系更加美好和谐。通过师生平等合作,让学生感受到自己在班集体中的重要性,为班级管理起到能动作用。  关键词: