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目的探讨对比型教学查房在临床护理带教中的应用效果。方法将2019年3月至2019年10月期间高州市人民医院200名实习护生作为研究对象,将护生根据随机数字表法分为观察组和对照组,各100人。对照组护生使用常规带教模式,观察组护生使用对比型教学查房。对比两组护生的考核评分、能力指标得分以及对带教的满意度。结果观察组护生理论成绩与操作成绩[(92.23±6.08)分、(95.27±4.41)分]均高于对照组[(73.11±5.18)分、(78.09±4.25)分](均P