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我国开展职业教育十几年来，作为主要公共课程之一的英语课教学有了长足的发展。有了统一的教学大纲和教材，教学改革也在不断深入进行，高职学生的英语水平有了明显的提高。但是，综观我国职业学校的英语教学，一直存在着一个主要问题：就是教学模式、教学方法相对单一和陈旧。我们职业学校英语教学一直保持着“教师主讲、学生主听”的课堂教学模式，而且多数为大班上课，